Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista - aespat

Terapia Transaccional 113Estado del Yo ADULTOSegún Berne (1963) “el Estado Adultodel Yo es un conjunto independiente desentimientos, actitudes y conductas que estánadaptados a la realidad en curso y noestán contaminados ni por prejuicios paternos,ni por actitudes arcaicas que se remontana la infancia (p. 189).El Adulto es el Estado del Yo en el cualse aprecia la realidad interna y externa a lapersona de manera racional y lógica. ElAdulto está preocupado principalmente porla transformación de los estímulos en elementosde información y por el proceso y laclasificación de esta información sobre labase de la experiencia anterior. El estadoAdulto “se caracteriza por una serie autónomade sentimientos, actitudes y normasde conducta que se adaptan a la realidadcorriente” (Berne, 1981, p. 79).En la evolución psicológica de las personasel Adulto empieza a formarse desde los10 meses de vida, cuando el niño empiezaa moverse de manera autónoma y a manipularlos objetos. Ahora bien, podemos convenirque es a partir de los siete años cuandoemerge el pensamiento lógico concreto,cuando surge el Adulto (A2). El niño haceuso de la comparación, comprende la seriacióny reversibilidad de las cosas y se presentanlos valores morales que puedenaparecer en forma de cooperación.El símil empleado por los analistas transaccionalespara explicar las funciones delAdulto es el de un procesador de datos.“Es la parte de nuestra personalidad a travésde la cual procesamos la informaciónde forma objetiva, pide y da información dela realidad. Es la parte racional, ubicada enel neocórtex de nuestro cerebro. Estáorientada al pensar” (Opi, 1999, p. 58).De acuerdo con Berne (1981), el Adultocuenta con una triple fuente de información.Los datos propios adquiridos por lasexperiencias pasadas, sentidas y vividaspor el Adulto desde los primeros meses; losdatos adquiridos en la situación social enque se encuentra y los datos internos suministradospor el Padre interno a través delas normas y valores y por el Niño con sussensaciones y emociones.Estos tres cauces de información le sirvenal Adulto para reflexionar, pensar y decidiro emitir la respuesta mejor posible encada situación. El adulto es el Estado delYo que integra la experiencia cotidiana, “lareflexión que pondera y valora la realidadentorno, el análisis que calibra las posibilidadesde éxito y programa el desarrollo deun proyecto sensato” (Massó, 2007, p. 103).Todos tenemos un Adulto, y su importanciaes fundamental. Por él, las personaspueden captar, comprender e interrogar larealidad de las cosas, analizarlas e interpretarlasde modo lógico y racional.La actitud conductual del Adulto es de interéspor el “aquí y ahora” y, para ello, pregunta,precisa los detalles, resume y disciernerazonadamente sus expresiones.Estado del Yo NIÑOEl Estado del Yo Niño está formado porlas necesidades, sentimientos, emocionesy pulsiones del individuo. Es lo biogenéticoy todo el bagaje de experiencias y sentimientosvividos en los primeros años devida en contacto con los padres y personasmayores que vivían a su alrededor.El Niño es el primer Estado en aparecer.Se inicia con el nacimiento. Si el Padre eslo aprendido, y el Adulto es lo pensado y lorazonado, el Niño es lo sentido. Para EricBerne el estado del Yo Niño es una seriede sentimientos, actitudes y pautas de conductaque son reliquias de la propia infanciadel individuo. El Niño es un estado delYo que es una reliquia arcaica de un períodotemprano significativo de la vida. Constituyeel archivo vivo de la persona, el fondode vivencias a las que se pueda recurrir.Contiene viejas pautas de adaptación y losmandatos de su guión de vida.Las funciones del Niño emergen de la biologíay de la propia vitalidad innata, en búsquedade la satisfacción de las necesidadesorgánicas: emociones naturales como la ale-Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008