Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista - aespat

90 Francisco Massó Cantarerova. La agresión puede empezar dentro,en el diálogo interno, cuando el Padre reprochasin piedad el fracaso escolar y lavergüenza por no cumplir expectativas.También el Niño puede verse precisado aexperimentar, una y otra vez, el odio desus padres, desconcertados antes susderrotes y desplantes. O el Adulto puedeverse constreñido a vivir en el miedo alfuturo y la confusión ante la incertidumbre.Con ese panorama, la agresividad,anacásticamente, ha de consolidarse fuerade la persona; en caso contrario, elriesgo de suicidio iría cobrando mayor verosimilitud.Desde este planteamiento, la agresividadextrapunitiva resulta una defensa delpropio yo. La persona descarta su inserciónen la sociedad, asume su incompetenciapara ello, pero, no está dispuestaa desaparecer, menos si encuentra ungrupo de iguales que dirijan hacia fuerasu agresividad, por la incomodidad respectivaque cada uno siente y le animena sumarse.La persona, se sitúa fuera del sistema devalores y se integra en grupos violentos,por un cúmulo de sentimientos elásticos:las frustraciones, la vergüenza, el dolor deser parásito mal que le pese, la desesperaciónde mendigar quizá de por vida, la envidiade los bienes que disfrutan otros y la rabiade verse condenada a vivir su desgracia.En estos casos, la violencia es una venganza,la revancha que la persona, camufladatras la grupalidad, lanza contra el sistema,sin necesidad de identificar a nadiecomo diana de su desquite. Es indistintoquemar coches en Paris, efectuar masacresen USA, poner bombas en España,clavar navajas en cualquier discoteca a noimportan quién, acosar indefensos, romperespejos retrovisores, etc.3.–DesamorSi el amor todo lo cura, el desamor y laindiferencia todo lo enferman. Utilizo la palabraenfermedad en su sentido etimológico(in – firmitas, no firmeza). Sin amor, nadiepuede crecer, desarrollarse y trascender.Ni el niño, ni el adolescente, ni el adultopueden sostenerse sin el respaldo amoroso,cuánto menos elaborar proyectos y aspirara la felicidad.La persona humana es bio – psico – social,y ésta tercera característica consiste yse nutre de la corriente amorosa. El amorproporciona mera aceptación en el gradoínfimo, y afán de fusión en el frenesí delenamoramiento. En los intervalos de estapolaridad se van alojando el tele de cadaintersubjetividad, las grandes y pequeñasacciones humanas, el sentido e intencionalidadde las transacciones, el esfuerzo deadaptación, el germen del proyecto personalde vida y su desarrollo.El adolescente se adentra en la alexitimiay en la indiferencia emocional y convierteen baluarte su analfabetismo emocional,porque está enfermo de desamor; carecede toda seguridad, cree que nadieconfía en su persona y se siente roto pordentro, como si la bomba de racimo le hubieraestallado dentro. Con su violencia seha canjeado el desamor. Él o ella es partícipedel proceso, desde luego. Pero, unavez cerrada esta transacción, el proceso esenfermo, los cambios por llegar serán calamitosos,de mal a peor.¿RECAPITULANDO? PARADIFERENCIARLO DEL RESUMEN:He querido describir, en términos deAnálisis Transaccional, el proceso de laviolencia juvenil, relativamente novedosopor su virulencia y dramatismo. Lo he consideradoun guión específico de la adolescencia,que hunde sus raíces en la infanciay tiene connotaciones causales propias, imputablesa las características y condicionesde los grupos, al grado de exigencias de lasociedad competitiva y al bombardeo sistemáticoy constante de miles de estímulostóxicos de toda naturaleza.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008