Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista - aespat

118 Rafael Sáez Alonsodice que cuando estoy a cargo de personas,puedo conseguir que hagan lo que yoquiera enfurruñándome o poniéndome demal humor.Análisis de Segundo Ordendel Estado NiñoEl Análisis de Segundo Orden del EstadoNiño se refiere a la constatación deque en nuestro Niño se pueden apreciarel Padre del Niño, el Adulto del Niño y elNiño del Niño, como se ve en la figura 4.Cuando era un niño, ya tenía Estados delYo Padre, Adulto y Niño. Para ilustrarlo,dibujamos círculos para Padre, Adulto yNiño dentro del círculo mayor que muestrael Estado del Yo Niño (figura 2). Haymillones de recuerdos, experiencias, necesidadesy deseos básicos, aptitudes intuitivaspara la resolución de problemas,almacenados en la propia infancia de lapersona como parte del contenido del Estadodel Yo Niño.Figura 4: Análisis de Segundo Orden del Estado Niño.El Niño del Niño está constituido pornuestra vida psíquica más primitiva. Es lafuente de energía. Es lo que la personatrae al mundo. Son las necesidades, lasemociones originarias, lo heredado. Es loprimero en aparecer, lo biológico, y lo últimoen desaparecer.Sus funciones son constructivas talescomo gozar, reír. Es el responsable de loscomportamientos instintivos al margen detoda educación. Los niños muy pequeñosexperimentan fundamentalmente el mundoa través de sensaciones corporales. Éstasformaran el núcleo de los recuerdos almacenadosen el Niño del Niño. A veces recibeel nombre de Niño somático. Nos sirvela imagen de las muñecas rusas que contienenotras en su interior, y, a su vez, otray… El modelo de segundo orden del Niñoes similar. En la estructura de mi Niño deseis años, tengo un Niño más pequeño ydentro hay otro más pequeño y así sucesivamente.Es, pues, importante rastrear lasdistintas edades del Niño.El Adulto del Niño o Adulto en el Niñoestá formado por el primer bagaje mentalque poseímos. Es más mágico que lógico.Lo compone la intuición, la astucia natural.Comienza su desarrollo a partir del tercer ocuarto mes del nacimiento.Berne (1979) lo denominó “PequeñoProfesor” y es responsable de la intuición,la creatividad y la sutileza. Tiene ingeniosuficiente para intuir las actitudes de losmayores y demuestra astucia para comprenderlo que ocurre a su alrededor.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008