Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista - aespat

114 Rafael Sáez Alonsogría, el afecto, el miedo, la tristeza y la rabia;los impulsos primarios como comer y gozarde la vida; satisfacer la curiosidad, la creatividad.Al hablar de emergencia de las funcionesno olvidamos su aprendizaje. La alegríao el miedo también se pueden aprenderpor experiencia social, por observación demodelos.Nos servimos de Berne (1979 a) paraaclarar que no debe equivocarse nunca loque pertenece al Estado Niño con lo puerilo infantil, en el sentido peyorativo de la palabra.Solamente cuando el Estado Niño seimponga inadecuadamente contra la direccióndel Adulto, tal actitud será pueril. Haymuchas ocasiones en que el Niño es el Estadomás adecuado para manifestarse. Noes pueril estar en el Niño, sino estarlo fuerade situación.Los tres Estados son necesarios y constitutivosde la persona.La importancia del Niño reside en que élposee lo más vital y creativo que impelecon su fuerza biológica y emocional a alcanzarlas metas satisfactorias en la vida.Las conductas que distinguen al Niñoson las que indican expresividad como reír,llorar, jugar, mostrar exigencia y violencia através de tonos exigentes, de interjeccionesy exclamaciones.En el cuadro 1 vemos los tres Estadosdel Yo.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008