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Panorama actual de los derechos humanos de las - Comisión de ...

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PANORAMA ACTUAL DE LOS DERECHOS HUMANOS 103doles el acceso a <strong>los</strong> servicios básicos <strong>de</strong> salud, bienestar y <strong>de</strong>sarrollo, asistenciajurídica y orientación social.Asimismo, se <strong>de</strong>be recordar que el Sistema Nacional para el DesarrolloIntegral <strong>de</strong> la Familia establece, 77 entre sus atribuciones, promover y prestarservicios <strong>de</strong> asistencia social. Este órgano también opera establecimientos <strong>de</strong>asistencia social en beneficio <strong>de</strong> <strong>las</strong> personas adultas mayores <strong>de</strong>samparadas,así como presta servicios <strong>de</strong> asistencia jurídica y <strong>de</strong> orientación social aeste sector <strong>de</strong> la sociedad. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> lo anterior, promueve, por conducto <strong>de</strong>la Secretaría <strong>de</strong> Salud y coordinadamente con <strong>los</strong> gobiernos <strong>de</strong> <strong>las</strong> entida<strong>de</strong>sfe<strong>de</strong>rativas y municipales, el establecimiento <strong>de</strong> centros y servicios <strong>de</strong> rehabilitaciónsomática, psicológica, social y ocupacional.4.1.2.5. Derecho a la educaciónEn nuestro país, <strong>los</strong> principios <strong>de</strong>l artículo 3o. constitucional han sido el resultado<strong>de</strong> una lucha por garantizar <strong>las</strong> liberta<strong>de</strong>s y <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos. La educaciónha jugado un papel fundamental en la transformación <strong>de</strong> la sociedadmexicana, pues ha sido un medio privilegiado para promover la continuidad<strong>de</strong> la cultura nacional, abrir canales <strong>de</strong> movilidad social y promover unamás equitativa distribución <strong>de</strong>l ingreso.Ya <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la Constitución <strong>de</strong> Apatzingán, la educación se consi<strong>de</strong>raba comoun <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> todos <strong>los</strong> ciudadanos. El carácter nacionalista y <strong>de</strong>mocráticose incorporó con la consolidación <strong>de</strong>l Estado nacional, don<strong>de</strong> también se veíaa la educación como condición para aspirar al bienestar y la justicia social.Como uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> principales <strong>de</strong>rechos sociales, el artículo 3o. constitucionalseñala claramente principios que sirven <strong>de</strong> sustento para la promoción <strong>de</strong><strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>humanos</strong>. Lo anterior se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>stacar <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>las</strong> características<strong>de</strong> la educación contemplada en la Carta Magna:• La educación ten<strong>de</strong>rá a <strong>de</strong>sarrollar armónicamente todas <strong>las</strong> faculta<strong>de</strong>s<strong>de</strong>l ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia<strong>de</strong> la solidaridad internacional, en la in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia y en la justicia.• Será laica, en congruencia con la libertad <strong>de</strong> creencias.77Artículo 2 <strong>de</strong>l Estatuto Orgánico <strong>de</strong>l Sistema Nacional para el Desarrollo Integral <strong>de</strong> laFamilia.

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