Panorama actual de los derechos humanos de las - Comisión de ...

106 COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOSnaron la primaria, 662 mil sólo la habían concluido y poco más de medio millóntenían algún estudio posprimario. De este grupo de población, el porcentajede los que no poseen instrucción es de 38.9%, significativamente mayor alque tiene la población de 15 años y más, que es del 13.4%. De hecho, casi unade cada tres personas sin instrucción, son de la tercera edad. Los hombres de latercera edad se caracterizan por tener un perfil educativo superior al de las mujeres.El 35.1% del total de hombres en esta edad no poseen instrucción alguna,mientras que en las mujeres el porcentaje es de 42.2%. Asimismo, el 11.5%de los hombres tienen alguna educación posprimaria, cuando sólo el 9.6% delas mujeres la tienen. En cuanto a las diferencias según el sexo, el nivel de instrucciónes significativamente mayor en los hombres, ya que el 7% de los de 60años y más tienen instrucción posmedia básica, frente al 4.9% de las mujeres.Asimismo, el 4% de los hombres tienen instrucción superior, en tanto que paralas mujeres la proporción es de 1.6%. Cabe señalar que, de la población de 60años y más, sólo el 6% cursó instrucción posmedia básica y el 2.7% instrucciónsuperior. 82Como se puede observar, diversos sectores de la población son objeto deinequidad y exclusión en materia educativa. Una revisión del perfil educativode la población por grupos de edad en 1990, permite notar que las generacionesmás recientes tienen un mayor acceso a los niveles educativos básicos, enrelación con lo observado para las cohortes de edad más antiguas, pues elporcentaje de analfabetismo aumenta marcadamente con la edad: “3.8% enel grupo de 15 a 19 años, 13.2% en el de 35-29 años, 30% en el de 55-59 añosy 43.5% en el de 65 años y más”. 83En general, se puede afirmar que los hoy adultos mayores vivieron experienciashistórico-institucionales diferentes, ya que la educación gratuita yobligatoria se estableció cuando ellos ya formaban parte de la fuerza de trabajoocupada.Es un hecho ampliamente conocido que todavía existen enormes rezagosque mantienen a la población femenina en situación de exclusión social y demarginación, como son los aspectos relativos a la educación, el empleo, los82Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, La tercera edad en México.XI Censo General de Población y Vivienda, 1990. México, INEGI, 1993, pp. 8-10.83INEGI, Perfil estadístico de la población mexicana: Una aproximación a las inequidadessocioeconómicas, regionales y de género. México, INEGI/Sistema Interagencial de las NacionesUnidas, 1995, pp. 59-60. Ver Situación de la mujer. Desafíos para el año 2000. México,Conapo, 1995, p. 73.