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Panorama actual de los derechos humanos de las - Comisión de ...

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PANORAMA ACTUAL DE LOS DERECHOS HUMANOS 237e) Elaborar y distribuir información a<strong>de</strong>cuada para <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> edadcon objeto <strong>de</strong> ayudar<strong>las</strong> a afrontar <strong>las</strong> exigencias tecnológicas <strong>de</strong> lavida cotidiana;f) Estimular el diseño <strong>de</strong> equipo <strong>de</strong> computadoras y <strong>de</strong> materiales impresosy auditivos que tengan en cuenta <strong>los</strong> cambios en <strong>las</strong> aptitu<strong>de</strong>s físicasy la capacidad visual <strong>de</strong> <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> edad;g) Estimular más investigaciones que permitan <strong>de</strong>terminar mejor la relaciónentre la capacitación y la productividad a fin <strong>de</strong> <strong>de</strong>mostrar claramentea <strong>los</strong> empleadores y a <strong>los</strong> empleados <strong>las</strong> ventajas <strong>de</strong> la capacitacióny la educación permanentes <strong>de</strong> <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> edad.42. Objetivo 2: Utilización plena <strong>de</strong> <strong>las</strong> posibilida<strong>de</strong>s y <strong>los</strong> conocimientos<strong>de</strong> <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> todas <strong>las</strong> eda<strong>de</strong>s, reconociendo <strong>los</strong> beneficios <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>la mayor experiencia adquirida con la edad.Medidasa) Examinar medidas que permitan aprovechar plenamente el potencial y<strong>los</strong> conocimientos <strong>de</strong> <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> edad en la educación;b) Crear, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>los</strong> programas educativos, oportunida<strong>de</strong>s para el intercambio<strong>de</strong> conocimientos y experiencias entre <strong>las</strong> generaciones, queincluyan la utilización <strong>de</strong> nuevas tecnologías;c) Permitir a <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> edad actuar como mentores, mediadores yconsejeros;d) Alentar y apoyar <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s tradicionales y no tradicionales <strong>de</strong> asistenciamutua intergeneracional <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la familia, la vecindad y lacomunidad, aplicando una clara perspectiva <strong>de</strong> género;e) Alentar a <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> edad que realicen tareas <strong>de</strong> voluntariado a queaporten sus conocimientos en todas <strong>las</strong> esferas <strong>de</strong> actividad, en particular<strong>las</strong> tecnologías <strong>de</strong> la información;f) Alentar el aprovechamiento <strong>de</strong>l potencial y <strong>de</strong> <strong>los</strong> conocimientos enmateria social, cultural y educativa <strong>de</strong> <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> edad.CUESTIÓN 5: SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL43. La solidaridad entre <strong>las</strong> generaciones a todos <strong>los</strong> niveles —<strong>las</strong> familias,<strong>las</strong> comunida<strong>de</strong>s y <strong>las</strong> naciones— es fundamental para el logro <strong>de</strong> una socie-

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