Panorama actual de los derechos humanos de las - Comisión de ...

PANORAMA ACTUAL DE LOS DERECHOS HUMANOS 189Recomendación 48Con miras a promover una mayor participación de las personas de edad enactividades de pasatiempo y en una utilización creadora del tiempo libre, seinsta a los gobiernos y a las organizaciones internacionales a estimular yapoyar programas encaminados a lograr un mayor y más fácil acceso físico ainstituciones culturales tales como museos, teatros, teatros de ópera, salas deconciertos, cines, etcétera. Por otra parte, debe pedirse a los centros culturalesque organicen, para las personas de edad, y en cooperación con ellas,cursos prácticos en materia de artesanías, bellas artes, música, etc., en que laspersonas de edad puedan desempeñar funciones activas en calidad tanto debeneficiarias como de colaboradoras de estos programas.Recomendación 49Los gobiernos y las organizaciones internacionales interesadas en los problemasdel envejecimiento deben iniciar programas para educar al público engeneral sobre el proceso de envejecimiento y sobre las propias personas senescentes.Tales actividades deben iniciarse en la primera infancia y hacerparticipar a todos los grupos de edad en todos los niveles del sistema escolarestructurado. Deberá reforzarse la función y participación de los Ministeriosde Educación en ese sentido promoviendo y facilitando la inclusión deltema del envejecimiento en los planes de estudio, como un aspecto del desarrollonormal y de la educación para la vida del individuo, desde la edad mástemprana; se lograría así un mayor conocimiento de la cuestión y se induciríaposiblemente un cambio positivo en las actitudes estereotipadas que tienenlas generaciones actuales respecto del envejecimiento. También deben usarsepara elaborar tales programas diversos conductos no estructurados y mediosde información tales como radio, televisión y prensa. Se recomienda,además, utilizar los medios de información como instrumentos para realzarla participación de las personas de edad en actividades sociales, culturales yeducativas dentro de la comunidad, y que participen, por sí o por sus representantes,en la formulación y diseño de estos programas.Recomendación 50En los casos en que existan estereotipos relativos a las personas de edad, losmedios de comunicación, las instituciones educacionales, los gobiernos, las Or-