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Panorama actual de los derechos humanos de las - Comisión de ...

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236 COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOSello, <strong>los</strong> niveles <strong>de</strong> analfabetismo siguen siendo elevados en muchas regiones<strong>de</strong>l mundo. La tecnología pue<strong>de</strong> utilizarse para unir a <strong>las</strong> personas y contribuir<strong>de</strong> esta forma a reducir la marginación, la soledad y la separación entre<strong>las</strong> eda<strong>de</strong>s. Por consiguiente, habría que adoptar medidas para permitir elacceso, la participación y la adaptación a <strong>los</strong> cambios tecnológicos <strong>de</strong> <strong>las</strong>personas <strong>de</strong> edad.40. La capacitación, el reciclaje y la educación son <strong>de</strong>terminantes importantes<strong>de</strong> la capacidad <strong>de</strong> un trabajador para cumplir su trabajo y adaptarse a<strong>los</strong> cambios en el entorno laboral. Los cambios tecnológicos y <strong>de</strong> organizaciónpue<strong>de</strong>n hacer que <strong>los</strong> conocimientos <strong>de</strong> un empleado sean obsoletos yreducir enormemente el valor que se asigna a la experiencia laboral acumuladapreviamente. Hay que hacer más hincapié en el acceso a <strong>las</strong> oportunida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> adquirir conocimientos, educación y capacitación <strong>de</strong> <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>n la fuerza <strong>de</strong> trabajo. Es frecuente que esas personas experimenten másdificulta<strong>de</strong>s para adaptarse a <strong>los</strong> cambios tecnológicos y <strong>de</strong> organización que<strong>los</strong> trabajadores más jóvenes, particularmente cuando se tiene en cuenta eluso cada vez más generalizado <strong>de</strong> <strong>las</strong> tecnologías <strong>de</strong> la información.41. Objetivo 1: Igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s durante toda la vida en materia<strong>de</strong> educación permanente, capacitación y readiestramiento, así como <strong>de</strong> orientaciónprofesional y acceso a servicios <strong>de</strong> colocación laboral.Medidasa) Lograr un mejoramiento <strong>de</strong>l 50% en <strong>los</strong> niveles <strong>de</strong> alfabetización <strong>de</strong>adultos para el año 2015, en particular para <strong>las</strong> mujeres, y ofrecer unacceso equitativo a la educación básica y permanente para <strong>los</strong> adultos;b) Alentar y promover la capacitación en primeras letras y en aritméticaelemental para <strong>las</strong> personas <strong>de</strong> edad y <strong>los</strong> miembros <strong>de</strong> más edad <strong>de</strong> lafuerza <strong>de</strong> trabajo, incluida la alfabetización especializada y la capacitaciónen informática para personas <strong>de</strong> edad con discapacida<strong>de</strong>s;c) Aplicar políticas que promuevan el acceso a la capacitación y el readiestramiento<strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores <strong>de</strong> edad y les alienten a seguir utilizando<strong>los</strong> conocimientos y <strong>las</strong> técnicas adquiridos <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la jubilación;d) Garantizar que todos puedan aprovechar <strong>los</strong> beneficios <strong>de</strong> <strong>las</strong> nuevastecnologías, en particular <strong>de</strong> <strong>las</strong> tecnologías <strong>de</strong> la información y <strong>de</strong> <strong>las</strong>comunicaciones, teniendo en cuenta <strong>las</strong> necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>las</strong> mujeres <strong>de</strong>edad;

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