Aprendizagem significativa, explorando alguns conceitos de ...

os alunos estarem acostumados com aula expositiva, “na qual o professor explica a
matéria, apresenta exemplos e são resolvidos exercícios semelhantes aos exemplos
dados” (PASSOS, 2004, p. 200). Para tanto, a autora sugere que sejam desenvolvidas
atividades investigativas ou problemas que busquem privilegiar a autonomia dos
alunos, incentivando-os a assumirem o compromisso de aprender.
As pesquisas apresentadas, embora em um número limitado, confirmam a
necessidade e validade de o professor buscar novas formas de ensinar, privilegiando a
organização, o planejamento de ensino e os meios de ensino; finalmente, uma proposta
que dê resultados, isto é, que provoque aprendizagem. Dentre os meios de ensino
utilizados nas pesquisas relatadas ressaltamos os softwares matemáticos.
De fato, as pesquisas aqui apresentadas mostraram as preocupações que se tem
com o ensino de Geometria Analítica, principalmente, no que tange à busca de uma
metodologia de ensino que propicie não apenas o conhecimento, mas sim a descoberta.
Fazer com que os alunos possam “descobrir matemática” é papel do professor. Para
isso, é necessário que durante a graduação, os futuros professores, tenham a
oportunidade de aprender não apenas o conteúdo matemático que será ensinado, mas
também, a prática de ensino que poderá servir de âncora para que eles possam
desenvolver a atividade docente.
1.4. O Uso da Informática na Educação Matemática
É possível verificar no cotidiano de professores de matemática, alguns dos
problemas gerados em sala de aula devido ao desinteresse dos alunos. Uma das formas
de combater esse desinteresse pode ser a utilização de tecnologias em sala de aula.
Como vivemos em uma sociedade que está em constante mudança, em que muitos
alunos estão conectados ao mundo pela internet, com apenas um “click”, é papel da
escola, além de propiciar o conhecimento acadêmico, desenvolver a capacidade de
interagir com o outro por meio de diferentes canais de comunicação. Ademais, saber
utilizar a internet como meio de comunicação, para solucionar problemas pessoais e
escolares, por meio de trocas com seus pares é uma necessidade.
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Em uma sociedade crescente e globalizada, é necessário que a escola se
preocupe em formar alunos que sejam capazes de resolver problemas, de
argumentar, de tirar conclusões, de aperfeiçoar conhecimentos e valores, de
criar, de trabalhar cooperativamente e de tomar decisões (PASSOS, 2004,
p.20).