Aprendizagem significativa, explorando alguns conceitos de ...

processo, “precisa criar um ambiente propício à aprendizagem, estimular a
comunicação entre os alunos e assumir uma variedade de papéis que favoreçam a sua
aprendizagem”.
Ao diferenciar descoberta guiada, resolução de problemas e tarefas de
investigação, Paul Ernest (1996) destaca o que concebe como papel do professor e do
aluno:
Método Papel do professor Papel do aluno
Descoberta
Guiada
Resolução
de
problemas
Abordagem
investigativa
Formula o problema ou escolhe a
situação com o objetivo em mente.
Conduz o aluno para a solução ou
objetivo.
Formula o problema.
Deixa o método de solução em
aberto.
Escolhe uma situação de partida (ou
aprova a escolha do aluno).
Segue a orientação.
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Encontra o seu próprio
caminho para resolver o
problema.
Define os seus próprios
problemas dentro da situação.
Tenta resolver pelo seu
próprio caminho.
Quadro 05 – Papel do professor e do aluno nas abordagens para o ensino de matemática segundo Ernest (1996).
Ressaltamos que a proposta de Ernest para a abordagem investigativa, não é
simples de ser executada por um professor que está começando este tipo de atividade,
ou mesmo para os alunos que não vivenciaram experiências deste tipo, sendo melhor
iniciar com a descoberta guiada, conduzindo os estudantes para a solução ou objetivo
por meio do oferecimento de uma orientação segura.
Quanto à resolução de problema, é fundamental deixar o método de solução em
aberto, caso contrário, o professor estará resolvendo o problema para o aluno.
Entretanto, é necessário dar-lhes apoio em suas dúvidas para a construção do próprio
caminho de resolução.
Finalmente, quando o aluno já adquiriu autonomia para resolver problemas,
poderá ser capaz de escolher uma situação de partida, definindo seus próprios
problemas e resolvendo-os por si. Ainda aqui é necessária a orientação e supervisão do
professor.
Para Frota (2006), as tarefas de investigação não exigem apenas do professor
uma nova postura, o aluno também, se incentivado deverá obter esta postura de modo