COLETÂNEA BITEC2008-2010 - CNI

8ª EDIÇÃO 265A partir dessas considerações, a pesquisa pretende mostrar o comportamento do consumidor damoda infantil.A mídia transforma-se hoje em uma necessidade urgente. As tarefas não se referem apenas a territóriosdisciplinares de vínculos tradicionais como a mídia, o jornalismo, a televisão, a música, as ofertascomunicativas de massa em geral, mas estende-se igualmente para campos da filosofia.A mídia e o sistema de informações e posicionamento do marketing, que desenvolve opções desegmentação de mercado, fazem que as crianças compreendam as atitudes e os comportamentos doconsumidor por meio das relações e das classes sociais.Conforme observa Santos (2009):a partir dos modelos de roupa pode-se verificar que há um maior investimento sobreas meninas como aquelas que devem ser apresentadas como mais arrumadas,enfeitadas, coloridas e cheias de adornos.[E acrescente Santos] desde a mais tenra infância meninos e meninas vão sendodiferenciados pelo artifício das roupas e sendo ensinados sobre a forma adequadacomo cada sexo deve se vestir.Assim, constatamos a influência da mídia sobre a escolha das pessoas no que se refere também amoda conforme verifica Santos, citando Fischer, “em relação aos estatutos da mídia Fischer (1997, p. 61)afirma que a mídia não pode ser só vista como veiculadora, mas também como produtora de saberese formas especializadas de comunicar e produzir sujeitos, assim nesse sentido uma função nitidamentepedagógica”.18.4.2 Comportamento infantilO comportamento infantil na sua socialização de consumo é um processo pela qual a criança já aprendea estar e a comporta-se no grupo e na sociedade que pertencem. Desde que nascem as crianças recebemas influências dos pais e de outros agentes próximos, dando-lhes a conhecer o mundo em quevivem e as regras por que são regidos, assim ela socializa-se e observa os pais e a sociedade. Isso faz quehaja nela uma necessidade de escolher uma estratégia de compra.As crianças são consideradas majoritariamente como influenciadoras e prescritoras e muito poucocomo um consumidor autônomo (MCNEAL, 1993; GUBER; BERRY, 1995). Todavia, com a entrada na instituiçãoescolar, elas experimentam o papel de consumidor em várias categorias de produtos. Sempreà procura de novidades, à procura da sua identidade e de pontos de referência, as crianças constituemuma população muito volúvel. Na verdade, elas encontram-se confrontadas com inúmeras influênciasque podem explicar essas mudanças: o ambiente escolar, o professor, o circulo de amigos (pares), ospais, a televisão e as novas mídias (internet), a evolução da moda etc., como vemos, a moda infantil, aliadaà mídia e ao consumo, têm importante espaço no mercado atual. Segundo Ribas (2007), o mercadoinfantil movimenta 50 milhões por ano e cresce 14% ao ano, o dobro comparado ao mercado adulto.O público infantil parece já ter espaço no mercado de Santa Cruz. Prova disso são as inúmeras fábricas