İnklüziv və öyrənmə üçün əlverişli sinifdə pozitiv nizam-intizam

4 İnklüziv və öyrənmə üçün əlverişli sinifdə pozitiv nizam-intizam
İnklüziv öyr ənmə yönümlü sinif yaratmaq üçün ən başlıca məqsəd aktiv
şagirdlərin olmasıdır. Dərsdə həvəslə iştirak edən və daim aktiv olan şagirdlərdə
davranış pozuntuları daha az şəkildə müşahidə olunur. 5 Buna
səbəb isə onların daima dərsdə olma istəyi və bunun üçün tələb olunan
bütün qaydalara əməl etmələridir.
Bu sənədə niyə ehtiyac var?
Bu sənəd sizə göstərilən məqsədə çatmağınıza kömək etmək üçündür. Ola
bilər ki, siz təcrübəli müəllimsiniz və bu müsbət nizam-intizam qaydalarına
öyrəşməyə çalışırsınız və ya siz bunları necə tətbiq etməyin yollarını bilməyə
ehtiyacı olan müəllimlərdənsiniz. Siz müəllim üçün olan təlimlərdə iştirak
edən və şagirdlərin davranışlarının hansı şəkildə daha effektiv yolla
idarə edilməsini öyrənən şagird ola bilərsiniz. Siz ola bilər ki, təlim və tədris
üzrə müəllimlərə xüsusi proqram çərçivəsində yol göstərən təlimçisiniz.
Bu sənəd xüsusilə məktəbdə işləyən və sinifdəki abu-havanı şagird və öyrənmə
yönümlü şəkildə dəyişmək istəyənlər üçündür. Bir çox ölkələrdə məktəblər
“şagirdyönümlü məktəblər” adlanır. Bu məktəblərin bir neçəsində bütün
uşaqlar daxil olmaqla uşaqlara qarşı olan zorakılığın qarşısının alınması
ən vacib işlərdən biridir. Bəzi hallarda isə bu kimi proseslər gücləndirilərsə,
daha effektiv nəticə verər.
Sizin bir çoxunuz ola bilsin çoxlu şagirdin olduğu daha böyük siniflərdə işləyirsiniz.
25 və bundan daha az şagirdin olduğu siniflərlə işləyən müəllim
üçün isə 35 nəfərlik sinif belə böyük sinif kimi qiymətləndirilə bilər. Bu
sənəddə istinad edilən mənbələr və vasitələr sizə sinifdəki uşaq sayından
asılı olmayaraq onları daha effektiv şəkildə və mümkün olduğu
qədər daha az davranış problemləri ilə idarə etməyə kömək edəcəkdir.
Ən əsası, bu sənəddə təqdim olunan vasitələr Təhsil Nazirliyi tərəfindən
təqdim olunan qanunvericilik islahatları ilə üzləşən və xüsusilə də cismani
cəzaya qarşı olan qaydaların tətbiq olunması ilə qarşılaşan müəllimlər
üçün daha vacibdir. Bu qaydaların dəstəklənməsi üçün, Birləşmiş Millətlər
Təşkilatının “Uşaq hüquqları haqqında” Konvensiyasında qeyd edildiyi kimi,
bütün uşaqların təhlükəsiz, sağlam və bərabərhüquqlu mühitdə keyfiyyətli
təhsil alma hüququnu təmin etmək baxımından cismani cəza və onun üstün-
5.Caught in the Middle: A Perspective of Middle School Discipline. http://people.uncw.edu/fischettij/
david.htm [accessed online on 10/6/2005]