İnklüziv və öyrənmə üçün əlverişli sinifdə pozitiv nizam-intizam
Bu vəsait Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə “Regional İnkişaf” İctimai Birliyi tərəfindən icra olunan “Müəllimlərin inklüziv təhsil sahəsində bacarıqlarının artırılması” layihəsi çərçivəsində tərcümə edilmiş və nəşr olunmuşdur. Bu vəsaitin azərbaycan versiyası onlayn istifadəyə açıqdır (https://inkluzivtehsil.az/library).
Bu vəsait Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə “Regional İnkişaf” İctimai Birliyi
tərəfindən icra olunan “Müəllimlərin inklüziv təhsil sahəsində bacarıqlarının
artırılması” layihəsi çərçivəsində tərcümə edilmiş və nəşr olunmuşdur.
Bu vəsaitin azərbaycan versiyası onlayn istifadəyə açıqdır
(https://inkluzivtehsil.az/library).
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
72 İnklüziv və öyrənmə üçün əlverişli sinifdə pozitiv nizam-intizam
♦
titusiyası” və ya “sinfin siyasət lövhəsi”ni hazırlamağı xahiş edin.
Onlar qaydalara riayət etməyə razılaşdıqları təqdirdə, bunu imzalamağı
xahiş edin və qeyd edin ki, bu qaydaları pozduqda nəticələrlə
üzləşəcəklər. Şagird qaydaları pozmamağı və daha arzuolunan şəkildə
davranmağı öhdəsinə götürürsə, yanlış davranışın yaranması
ehtimalı azdır.
Sinif qaydalarını müntəzəm şəkildə nəzərdən keçirin. Bəzi qaydalara
artıq ehtiyac olmadıqda, şagirdlərinizi tərifəyin və onlardan
digər qaydaların tələb olunub-olunmaması haqda soruşun.
Valideynlərin cəlb edilməsi
Qaydalar müəllim, valideyn və şagirdlər onlara bərabər şəkildə riayət etməyi
öhdələrinə götürdükdə çox təsirli olur. Bəzi məktəblərdə bütün bu
tərəflər arasında “saziş” bağlanılır. “Saziş” hər bir tərəfin səciyyəvi məsuliyyətlərini
aydın şəkildə bəyan edən və hər biri tərəfindən imzalanan
sadəcə rəsmi razılaşma və ya müqavilədir. Bu cür bir razılaşmanın mətni
aşağıda təqdim edilən formada ola bilər. 57
Bu ilk valideyn-müəllim və ya
valideyn-müəllim-şagird iclasında müzakirə edilə bilər. Siz bunu uyğunlaşdıra
və ondan yaxşı sinif davranışını təşviq etmək üçün şagirdləri və valideynlərini
cəlb etməkdən ötrü bir vasitə kimi istifadə edə bilərsinizmi?
Valideyn/qəyyum kimi mən:
♦ Uşağıma, müəllimlərə və məktəbə hörmət edir və dəstək göstərirəm;
♦
♦
♦
♦
♦
Məktəbdəki nizam-intizam siyasəti və sinif qaydalarını dəstəkləyirəm;
Tədris və təlim üçün sakit və yaxşı işıqlandırılmış guşə təmin edir
və ev tapşırıqlarının tamamlanmasına nəzarət edirəm;
Rəsmi və qeyri-rəsmi valideyn-müəllim və ya valideyn-müəllim-şagird
iclaslarında iştirak edirəm;
Hər gün uşağımla məktəbdəki fəaliyyətlər barədə danışıram;
Uşağımın televizora baxması və onu təhsildən yayındıra biləcək bü-
57. Education World. Creating a Climate for Learning: Effective Classroom Management Techniques.
http://www.education-world.com/a_curr/curr155.shtml [accessed online on 10/6/2005]
Change language