İnklüziv və öyrənmə üçün əlverişli sinifdə pozitiv nizam-intizam
Bu vəsait Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə “Regional İnkişaf” İctimai Birliyi tərəfindən icra olunan “Müəllimlərin inklüziv təhsil sahəsində bacarıqlarının artırılması” layihəsi çərçivəsində tərcümə edilmiş və nəşr olunmuşdur. Bu vəsaitin azərbaycan versiyası onlayn istifadəyə açıqdır (https://inkluzivtehsil.az/library).
Bu vəsait Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə “Regional İnkişaf” İctimai Birliyi
tərəfindən icra olunan “Müəllimlərin inklüziv təhsil sahəsində bacarıqlarının
artırılması” layihəsi çərçivəsində tərcümə edilmiş və nəşr olunmuşdur.
Bu vəsaitin azərbaycan versiyası onlayn istifadəyə açıqdır
(https://inkluzivtehsil.az/library).
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
İnklüziv və öyrənmə üçün əlverişli sinifdə pozitiv nizam-intizam 45
Şagirdin adı: ____________________________________________
Belə adlanmaq istəyirəm____________________________________
Mənim haqqımda bilməli olduğunuz bir məlumat ___________________
______________________________________________________
Birgə çalışmaq istərdim ____________________________________
Mən bu işdə yaxşıyam______________________________________
Mən bu işdə yaxşı deyiləm___________________________________
Sinifdə özümü bu zaman xoşbəxt hiss edirəm ____________________
______________________________________________________
Sinifdə özümü bu zaman narahat hiss edirəm_____________________
______________________________________________________
Fəaliyyət: Bölüşmək zamanı
Şagirdlərinizin kiçik qruplarda öz hislərini, həyatlarında baş verən yaxşı
və ya pis hadisələri bölüşə bilməyi üçün gündə və ya ən azı həftədə bir
dəfə 10-15 dəqiqə vaxt ayırın. Qrup iştirakçıları müəllim və ya siniflə paylaşılması
əhəmiyyətli hesab etdiyi informasiyanı özləri seçə bilər.
Bundan başqa şagirdlərdən şəxsi gündəliklər tutmağı və bəzi qeydlərini
sizinlə və digərləri ilə bölüşməyi istəyə bilərsiniz. İnşa yazmağı öyrədən
zaman onlardan öz həyatlarında baş verən həm yaxşı, həm də pis hadisələr
haqqında yazmağı istəyə bilərsiniz.
Xüsusi çətin vəziyyətdə olan uşaqları bölüşməyə təşviq etmək üçün bu
bölmənin sonunda olan həvəsləndirmə strategiyalarından istifadə edə
bilərsiniz. Mümkün olan hər bir anda onları tərifləməyə çalışın. Etmək və
ya öyrənmək istədikləri xüsusi məlumatlar barədə onlardan soruşun.
Change language