Dokumentation og evaluering mellem forvaltning og pdagogik ... - Bupl

Kommunen gengiver eksempler på hvordan lærings- og erkendelsesmål for børn og voksne
kan specificeres. De handlingsanvisende skemaer standardiserer kravene om hvad både
pædagoger og børn skal kunne, og på hvilke tidspunkter de skal kunne det. Nedenfor er et
uddrag af kommunens eksempel på en lære- og udviklingsplan, hvor der er opstillet lærings-
og erkendelsesmål.
Tema: Den anerkendende relation og
kommunikation
Læringsmål:
Voksne: Lære betydningen af den anerkendende
relation. Lære at kende forskel på anerkendende
kommunikation og ikke anerkendende kommunikation.
Børn: Lære at egne følelser er OK. At egne tanker og
meninger er interessante for andre.
Erkendelsesmål:
Voksne: Erkende betydningen af en anerkendende
relation/kommunikation
Børn: At opleve sig betydningsfuld. At opleve sig set -
læst og forstået.
Detailplanerne er rettet mod at planlægge og styre arbejdsprocesserne og den løbende
dokumentindsamling skal efterfølgende fungere som afsæt for evaluering. Derudover opstiller
detailplanerne særlige mål for børn indenfor hvert lærings- og udviklingsområde samt forslag
til pædagogiske metoder for at leve op til målindfrielse og kravet om at dokumentere
målopfyldelsen. Læring og udvikling tilskrives herved en målorientering som beror på et ideal
om at mennesker skal have forudbestemte mål, for at kunne bringes fremad i deres læring og
udvikling.
Den mindre kommune
Den mindre kommune er under opbygning på baggrund af kommunalreformen og den med-
følgende sammenlægning af 4 mindre kommuner i landområder. Det er en mindre kommune
hvad angår befolkningstal. Den nye kommune omfatter by og land, hvor sidstnævnte er mest
fremtrædende. Kommunen har oplevet en befolkningstilbagegang og indenfor de seneste år
også et faldende børnetal. Det er lidt af et kunststykke for kommunen, at få daginstitutioner
og skoler til at gå op med demografi og geografi. Det vægtes at sikre et bredt udbud af
60