8 Theorien als Strukturen I - Moodle 2

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werden konnen. Mayos Position harmoniert gut mit diesem Bestreben. Aus ihrer
Perspektive konnen experimentelle Gesetze durch eine wie oben diskutierte
strenge Uberpriifung bestatigt werden. Das Wachstum wissenschaftlicher Erkenntnis
wird als Akkumulation und Erweiterung solcher Gesetze verstanden.
13.4 Das Lernen aus Fehlern und das Auslosen von Revolutionen
Experimentelle Resultate bestatigen eine Aussage, wenn von ihnen gesagt werden
kann, dass sie frei von Fehlern sind und dass die Ergebnisse unwahrscheinlich
seien, wenn die Aussage falsch sei. Mayos Konzentration auf die Bedeutung von
experimentellen Fehlern geht jedoch dartiber hinaus. Sie beschaftigt sich damit,
wie gut durchgefiihrte Experimente uns lehren, aus Fehlern zu lernen. Aus diesem
Blickwinkel hat ein Experiment, das dazu dient, einen Fehler in einer zuvor akzeptierten
Behauptung zu entdecken, sowohl eine positive als auch eine negative
Funktion. Es dient nicht nur der Falsifikation der Behauptung, sondem identifiziert
auch in positiver Art und Weise einen zuvor unbekannten Effekt. Die positive
Funktion der Entdeckung von Fehlern wird durch die Reformulierung des
kuhnschen Begriffs der Normalwissenschaft gut illustriert.
Erinnern wir uns an die Ausfuhrungen in Kapitel 8 zu den verschiedenen
Antworten Poppers und Kuhns auf die Frage, warum es der Astrologie nicht gelang,
sich als Wissenschaft zu qualifizieren. Nach Popper ist die Astrologie keine
Wissenschaft, weil sie nicht falsifizierbar ist. Kuhn macht dagegen deutlich, dass
dies nicht richtig ist, weil die Astrologie falsifizierbar war (und ist). Im 16. und 17.
Jahrhundert, als die Astrologie „respektabel" war, machten Astrologen iiberpriifbare
Vorhersagen, von denen sich viele als falsch herausstellten. Auch wissenschaftliche
Theorien machen Vorhersagen, die sich als falsch herausstellen. Nach
Kuhn liegt der Unterschied darin, dass die Wissenschaft in der Position ist, konstruktiv
aus „Falsifikationen" zu lernen, wahrend das bei der Astrologie nicht der
Fall ist. FUr Kuhn existiert in der Wissenschaft eine Tradition des Losens von
Ratseln, die der Astrologie fehlte. Wissenschaft beinhaltet mehr als Falsifikationen.
Sie beinhaltet auch ihre Uberwindung. Aus diesem Blickwinkel birgt es eine
gewisse Ironie, dass Popper, der zu gewissen Zeiten seinen Ansatz mit dem Slogan
„Wir lernen aus unseren Fehlern" charakterisierte, genau deshalb scheiterte,
weil sein negativer falsifikationistischer Beitrag keinen positiven Beitrag dazu
umfasste, wie Wissenschaft aus Fehlern (Falsifikationen) lernt.
Mayo schlieBt sich hier Kuhn an, indem sie die Normalwissenschaft mit Experimentieren
gleichsetzt. Hier ein paar Beispiele far die positive Rolle, die die
Entdeckung von Fehlern spielte. In Zusammenhang mit dem Hintergrundwissen
der damaligen Zeit stellten die Beobachtungen problematischer Merkmale der
UmlauflDahn des Uranus die Theorie Newtons vor einige Probleme. Die positive
Seite des Problems lag jedoch in der Auffmdung der Quelle dieser Schwierigkeiten,
die, wie bereits beschrieben, zur Entdeckung des Neptuns fuhrte. Eine andere,
bereits erwahnte Episode, bezieht sich auf Hertz' Experimente zu Kathodenstrahlen,
die ihn zu dem Schluss veranlassten, dass sie von einem elektrischen Feld
nicht abgelenkt werden. Dass dies ein Irrtum war, konnte Thomson zeigen, indem