Das Johannes-Evangelium im Verhältnis zu den anderen Evangeliun
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DAS JOHANNES-EVANGELIUM<br />
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ren, schauten die Jupiter- oder Venuswesenheiten. Ein jeder<br />
Mensch sah sein entsprechendes Reich.<br />
Die höchsten Wesenheiten aber unter <strong>den</strong> Menschen, diejenigen,<br />
die über die Mon<strong>den</strong>krisis hinübergekommen waren, die<br />
konnten sich allmählich da<strong>zu</strong> vorbereiten, nicht nur die geistigen<br />
Wesen von Mars, Jupiter oder Venus <strong>zu</strong> sehen, sondern die<br />
geistigen Wesenheiten der Sonne selber, die hohen Sonnenwesen.<br />
Dadurch, dass die Wesen, welche eingeweiht wur<strong>den</strong>, von<br />
<strong>den</strong> verschie<strong>den</strong>en Planeten heruntergestiegen waren, wur<strong>den</strong><br />
ihnen wieder die Welten dieser Planeten in Be<strong>zu</strong>g auf ihre Geistigkeit<br />
sichtbar. Daher wer<strong>den</strong> Sie es verstehen, dass es Institutionen<br />
oder Anstalten gab in der alten Atlantis, wo <strong>zu</strong>m Beispiel<br />
die vom Mars Herstammen<strong>den</strong> aufgenommen wur<strong>den</strong>, wenn sie<br />
da<strong>zu</strong> reif waren, um die Marsgehe<strong>im</strong>nisse <strong>zu</strong> studieren. Andere<br />
Stätten gab es, wo die von der Venus Abstammen<strong>den</strong> die Gehe<strong>im</strong>nisse<br />
der Venus kennenlernten. Wenn wir das mit einem<br />
späteren Wort «Orakel» nennen, dann haben wir auf der Atlantis<br />
ein Mars-Orakel, wo die Marsgehe<strong>im</strong>nisse erforscht wur<strong>den</strong>,<br />
ein Saturn-Orakel, ein Jupiter-Orakel, ein Venus-Orakel und so<br />
weiter. <strong>Das</strong> höchste war das Sonnen-OrakeL Und der Höchste<br />
der Eingeweihten war der höchste Eingeweihte des Sonnen-<br />
Orakels.<br />
Weil der Mensch suggestiver Einwirkung unterworfen war und<br />
Willenseinflüsse ausgeübt wur<strong>den</strong>, war auch der ganze Unterricht<br />
ein anderer. Versuchen wir es, uns eine Vorstellung davon<br />
<strong>zu</strong> machen, wie sich Lehrer und Schüler unterhielten. Nehmen<br />
wir an, es waren geistige Lehrer vorhan<strong>den</strong>, <strong>den</strong>en wie durch<br />
eine Gnade die Einweihung <strong>zu</strong>teil gewor<strong>den</strong> war. Wie kamen<br />
die Späteren, die Schüler, <strong>zu</strong>r Einweihung in der atlantischen<br />
Zeit?<br />
Da müssen wir uns vorstellen, dass vor allen Dingen die schon<br />
Eingeweihten durch ihr ganzes Auftreten, durch ihr einfaches<br />
<strong>Das</strong>ein einen gewaltigen Einfluss ausübten auf diejenigen, die<br />
da<strong>zu</strong> prädestiniert waren, ihre Schüler <strong>zu</strong> wer<strong>den</strong>. Es konnte<br />
kein atlantischer Eingeweihter sich zeigen, ohne dass diejeni-<br />
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