Prüfleitfaden 6.0 - Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und ...
Prüfleitfaden 6.0 - Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und ...
Prüfleitfaden 6.0 - Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Welche aktuellen Angebote werden im Wochenplan sichtbar,<br />
z. B. Qi Gong, Tai Chi, Seidenmalen, Wii Konsole, PC<br />
Kurse?<br />
Welche Räumlichkeiten stehen für die soziale Betreuung/<br />
Lebensbegleitung im Innen- <strong>und</strong> Außenbereich zur Verfügung?<br />
Wie sind diese ausgestattet? Werden diese auch<br />
genutzt?<br />
Wie wird die soziale Betreuung/Lebensbegleitung über vorhandenes<br />
Material gesichert bzw. unterstützt, z. B. Liedtexte,<br />
Bastelmaterial, Musik-CDs, DVDs, PC-CD-ROMs,<br />
Gymnastikmaterial?<br />
B<br />
Verbindung zur<br />
Dokumentation<br />
z. B.:<br />
Verbindung zum<br />
Qualitätsmanagement<br />
z. B.:<br />
Werden die Wochenpläne nach Durchführung in einem<br />
Ordner zentral gesammelt? (Nachvollziehbarkeit des<br />
Jahresprogramms)<br />
Wird im Konzept der sozialen Betreuung sichtbar, welche<br />
gruppen-, einzel- <strong>und</strong> gemeinwesenorientierten Angebote<br />
es für unterschiedliche Zielgruppen innerhalb der Einrichtung<br />
gibt?<br />
Teilnehmende Beobachtung bei Aktivitäten<br />
Leitende Qualitätsfrage:<br />
Wie gewährleistet die Einrichtung eine soziale Betreuung <strong>und</strong> Lebensbegleitung,<br />
die in der Praxis<br />
die Individualität der Bewohnerinnen <strong>und</strong> Bewohner berücksichtigt,<br />
ihre Integration in die Gemeinschaft fördert<br />
ihnen ermöglicht, sich als kompetent zu erleben <strong>und</strong><br />
dafür bewusst die Biografie der Bewohner <strong>und</strong> Bewohnerinnen nutzt?<br />
Wahrnehmungs<strong>und</strong><br />
Beobachtungskriterien<br />
z. B.:<br />
Wie werden die Teilnehmenden individuell in das Gruppengeschehen<br />
integriert?<br />
Wie kommuniziert die durchführende Person mit den<br />
Bewohnerinnen <strong>und</strong> Bewohnern (Umgangston, Anredeform,<br />
Tonfall, Körperkontakt, Validation bei Menschen mit<br />
dementiellen Veränderungen)?<br />
Wie gelingt es, Kommunikation anzuregen <strong>und</strong> auf unterschiedliche<br />
Weise mit den Bewohnerinnen <strong>und</strong> Bewohnern<br />
zu kommunizieren, z. B. nonverbale Kommunikation,<br />
validierender Umgang mit dementiell veränderten Bewohnerinnen<br />
<strong>und</strong> Bewohnern?<br />
Prüfleitfaden der FQA Bayern, Version <strong>6.0</strong> 129