Informationsinfrastrukturen im Wandel. Changing ... - DINI

Steffi Engert, Uwe Blotevogel 83
– E-Services (einschließlich der Unterstützung von Verwaltung und
Management auf allen Ebenen der Hochschule).
In den letzten Jahren wurden Zug um Zug die Voraussetzungen für die
E-University geschaffen. Dieser Prozess ist nicht abgeschlossen, jedoch in
zahlreichen Eckpunkten definiert und in der Praxis verankert. Wichtige
Stadien in Stichworten:
Bereits seit Ende der 90er Jahre erkannten beide Vorläufer-Hochschulen
die weit reichenden Potenziale neuer digitaler Medien und Technologien.
Dies drückte sich u. a. aus in
– stetig fortgeschriebenen Multimedia-Plänen für den Ausbau neuer
Technologien in der Hochschule
– der Zusammenarbeit der drei zentralen Betriebseinheiten Rechenzentrum,
Medienzentrum und Universitätsbibliothek in gemeinsamen
Projekten wie z.B. dem Multimedialen Lehr- und Lernserver in
Essen (miless) oder dem Kompetenzzentrum Digitale Medien in
Duisburg
– in der Vernetzung und Zusammenarbeit mit in diesen Bereichen innovativen
Lehrstühlen. Gemeinsam realisiert wurden u. a. Projekte
wie E-Campus (Notebook-University) in Duisburg, E-Competence-
Teams (zur Hochschullehrerqualifizierung) in Duisburg und Essen,
E-University (in der fusionierten Universität Duisburg-Essen)
– Online verfügbaren Führungsinformationssystemen aus einem Data-
Warehouse
4.2. Die Reorganisation des IKM Bereichs
Die Fusion der beiden Hochschulen zur Neugründung der Universität
Duisburg-Essen beinhaltete die Notwendigkeit, aber auch die Chance zur
Neuorganisation, gerade auch im Bereich Information, Kommunikation und
Medien (IKM). Wiewohl auch andere Hochschulen diese Bereiche, besonders
die Medien- und Rechenzentren neu ordnen oder geordnet haben, um
allgemein der gewachsenen Bedeutung digitaler Medien und Dienste, ihrer
technischen und organisatorischen Integration sowie neuen Herausforde-