Oder: Welchen Mehrwert hat die Mehrsprachig - IMIS - Universität ...

Die Autorinnen und Autoren
Aufsätzen zum Schriftspracherwerb unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit
und Migration, zum Zweitspracherwerb, zur Sprachtypologie, zum
türkisch-deutschen Sprachvergleich und zur Linguistik des Türkischen.
Sammelbände u.a.: (Hg. zus. mit Gerd Hentschel und Winfried Boeder), Aspects
of Secondary Predication, Oldenburg 2008; (Hg. zus. mit Astrid Menz),
Türkiye’de dil tartışmaları [Sprachendebatten in der Türkei], Istanbul 2008;
(Hg. zus. mit Karen Schramm), Empirische Zugänge zu Sprachförderung
und Spracherwerb in Deutsch als Zweitsprache, Münster 2009; neuere Aufsätze
u.a.: Sprache und Integration, in: Aus Politik und Zeitgeschichte,
22./23. 2007, S. 6–12; Orthography in German-Turkish Language Contact, in:
Fabienne Baider (Hg.), Emprunts linguistiques, empreintes culturelles, Paris
2007, S. 101–122; (zus. mit Astrid Menz), Entwicklung des Lese- und Schreibenlernens
in der Türkei, in: Christa Röber (Hg.), Schriftsprach- und Orthographieerwerb,
Hohengehren [2011]; (zus. mit Yazgül Şimşek), Türkisch, in:
Hans-Jürgen Krumm u.a. (Hg.), Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache,
Berlin [2011].
Yazgül Şimşek, Dr. des., geb. 1968, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am
Lehrstuhl für Deutsch als Fremd- und Deutsch als Zweitsprache des Instituts
für Germanistik der Universität Potsdam. Wissenschaftliche Mitarbeit an
Forschungsprojekten an der Universität Potsdam: im DFG-Projekt ›Türkendeutsch
in interaktional-linguistischer Perspektive‹, im DFG-Projekt ›Die
Rolle der Prosodie im Türkendeutschen‹ und im Forschungsprojekt (VolkswagenStiftung)
›Schriftspracherwerb in der Organisation Schule unter den
Bedingungen von Migration und Mehrsprachigkeit (LAS)‹. Entsprechend
konzentrieren sich bisherige Forschungsarbeiten auf die Themenbereiche
Türkisch und Deutsch in Kontakt (Türkendeutsch), Multilingualität, Diskursanalyse,
Gesprächsanalyse und Prosodie im Gespräch; darunter: (zus.
mit Friederike Kern), Türkendeutsch: Aspekte von Einheitenbildung und Rezeptionsverhalten,
in: Dieter Wolff (Hg.), Mehrsprachige Individuen – vielsprachige
Gesellschaften, Frankfurt a.M. 2006, S. 101–119; (zus. mit Christoph
Schroeder), Türkisch (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft),
Berlin [2011]; Sequenzielle und prosodische Aspekte der Organisation
der Sprecher–Hörer Interaktion im Türkendeutschen, Universität Potsdam
[2011] (Diss.); Post-Positioning in the Constructions with the Turkish ›şey‹
and the German ›dings‹, in: Margret Selting/Friederieke Kern (Hg.), Turkish-
German-Conversations (Pan-ethnic Styles of Speaking in European Metropolitan
Cities, Linguistic Studies) [2011].
Constanze Weth, Dr. phil, geb. 1971, ist Akademische Rätin am Institut für
Fremdsprachen der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Forschungstätigkeit
zu den Themen französischer und deutscher Orthographie, Schrift-
167