Guide d'enseignement efficace des mathématiques - L'@telier
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2 e année<br />
environ<br />
20 minutes<br />
142<br />
Préalables<br />
Pour être en mesure de réaliser cette situation d’apprentissage, les élèves doivent :<br />
avoir déjà participé à plusieurs activités d’estimation;<br />
être sensibilisés à l’utilisation de l’itération pour mesurer (voir Concepts fondamentaux, p. 48);<br />
être capables de comprendre qu’un objet a plusieurs attributs mesurables.<br />
Vocabulaire mathématique<br />
Unités de mesure, contour, aire de la surface, longueur, largeur, hauteur, masse, profondeur,<br />
température, capacité, attribut, objet étalon, repère.<br />
avant l’apprentissage (mise en train)<br />
Avant la mise en train, préparer le matériel suivant :<br />
un modèle de flaque d’eau fait en façonnant un moule avec de la pâte à modeler blanche;<br />
un pichet ou un bac d’eau dans lequel on a ajouté quelques gouttes de colorant alimentaire<br />
bleu;<br />
du matériel de manipulation pour mesurer les différents attributs de la flaque d’eau.<br />
<strong>Guide</strong> d’enseignement <strong>efficace</strong> <strong>des</strong> <strong>mathématiques</strong>, de la maternelle à la 3 e année<br />
Mesure