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Guide d'enseignement efficace des mathématiques - L'@telier

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2 e année<br />

environ<br />

20 minutes<br />

142<br />

Préalables<br />

Pour être en mesure de réaliser cette situation d’apprentissage, les élèves doivent :<br />

avoir déjà participé à plusieurs activités d’estimation;<br />

être sensibilisés à l’utilisation de l’itération pour mesurer (voir Concepts fondamentaux, p. 48);<br />

être capables de comprendre qu’un objet a plusieurs attributs mesurables.<br />

Vocabulaire mathématique<br />

Unités de mesure, contour, aire de la surface, longueur, largeur, hauteur, masse, profondeur,<br />

température, capacité, attribut, objet étalon, repère.<br />

avant l’apprentissage (mise en train)<br />

Avant la mise en train, préparer le matériel suivant :<br />

un modèle de flaque d’eau fait en façonnant un moule avec de la pâte à modeler blanche;<br />

un pichet ou un bac d’eau dans lequel on a ajouté quelques gouttes de colorant alimentaire<br />

bleu;<br />

du matériel de manipulation pour mesurer les différents attributs de la flaque d’eau.<br />

<strong>Guide</strong> d’enseignement <strong>efficace</strong> <strong>des</strong> <strong>mathématiques</strong>, de la maternelle à la 3 e année<br />

Mesure

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