Guide d'enseignement efficace des mathématiques - L'@telier

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Elle permet aussi à l’enseignant ou l’enseignante d’évaluer jusqu’à quel point les élèves ont
compris les concepts et de mieux planifier les prochaines activités d’apprentissage. Le Guide
d’enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 6e année, fascicule 2
(Ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2006, p. 97 à 109), propose diverses stratégies favorisant
la communication écrite en mathématiques.
intradisciplinarité et interdisciplinarité
Le domaine de la mesure s’intègre aisément aux autres domaines mathématiques (intradisciplinarité)
et autres matières (interdisciplinarité). Il importe que l’enseignant ou l’enseignante
propose des activités dont les contenus, touchant divers domaines, favoriseront l’établissement
de liens par les élèves et les inciteront à cerner l’importance et le rôle des attributs de mesure
dans différents domaines mathématiques — notamment ceux de la géométrie et sens de
l’espace et de la numération. Les activités de mesure peuvent tout à la fois développer des
habiletés mathématiques importantes, consolider des connaissances acquises dans d’autres
domaines mathématiques et développer les concepts et les procédures liés à la mesure
proprement dite.
Comme la mesure s’intègre aisément aux autres matières, l’enseignant ou l’enseignante
devrait déterminer les liens qu’il est possible d’établir avec les autres matières et planifier
son enseignement à la lumière de ceux-ci. Les programmes-cadres Sciences et technologie,
Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 3 e année
Mesure