Guide d'enseignement efficace des mathématiques - L'@telier

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communication écrite
Écrire est aussi une forme d’expression de soi qui, dans le contexte scolaire, sert à
vérifier ce qui a été appris et compris.
(Ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2004b, p. 38)
La communication écrite est un excellent moyen pour les élèves de clarifier leurs idées et de
décrire leurs stratégies de résolution de problèmes. Par le fait même, elle constitue une
bonne indication des apprentissages réalisés. En effet, les élèves révèlent souvent une part
importante de ce qu’ils ont appris et maîtrisé par les traces qu’ils laissent sur leur feuille de
travail. L’enseignant ou l’enseignante doit les encourager à laisser le plus de traces possible.
Exemple 1
Au début de l’apprentissage, les élèves formulent souvent leur pensée mathématique par
des dessins et des mots.
Exemple 2
Avec le temps, les traces deviennent mieux organisées, plus claires et plus précises.
Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 3 e année
Mesure