[84117] Supplemento n. 1 al Bollettino n. 17 del 23/04/2013

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Supplemento n. 1 al B.U. n. 17/I-II del 23/04/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 23/04/2013 Nr. 17/I-II 361 Piano di Gestione della Rete di Riserve alta Valle di Cembra - Avisio luglio 2011 SPECIE Barbo comune (Barbus plebejus) Barbo canino (Barbus meridionalis) Scazzone (Cottus gobio) Trota marmorata (Salmo [trutta] marmoratus) Lago Nero LOCALIZZAZIONE Prati di Monte Paluda la Lot Pesci Laghetto di Vedes Torrente Avisio MISURE DI SALVAGUARDIA la procedura definiti nel regolamento. Si applicano le misure di gestione (prescrizioni ittiogeniche) contenute nel Piano di Gestione della Pesca 2007-2011 concernenti l’istituzione di bandite di pesca, le operazioni di prelievo, le immissioni ittiche, i periodi di apertura della pesca, le tecniche di pesca, le taglie minime legali e il numero massimo di catture giornaliere. 357
Supplemento n. 1 al B.U. n. 17/I-II del 23/04/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 23/04/2013 Nr. 17/I-II 362 Piano di Gestione della Rete di Riserve alta Valle di Cembra - Avisio luglio 2011 Per quanto riguarda un altro importante nodo della Rete, il Torrente Avisio, si sono considerate le linee di indirizzo degli ambiti di salvaguardia fluviali ecologici definiti dal PGUAP che si prefiggono di garantire la continuità longitudinale e trasversale dell’ambiente fluviale, l’incremento dell’efficienza delle fasce riparie come aree tampone e la valorizzazione anche dal punto di vista paesaggistico degli ambiti fluviali. In aggiunta a questo è stata considerata per quanto possibile un’azione strategica per migliorare la qualità delle acque e favorire così l’habitat della specie simbolo di questo fiume: la trota marmorata (Salmo [truta] marmoratus). La strategia messa in atto si è basata, oltreché sulle azioni specifiche alle quali si fa riferimento nella parte attuativa del Piano (Schede F 6, F 8, F 7, F 16, F 17, F 18, F 20, F 19, G 5, G 6, G 7, M 1) anche su una collaborazione stretta con l’associazione dei pescatori territorialmente competente, fondamentale per avere preziose informazioni sugli aspetti delle zoocenosi, della qualità delle acque e delle variazioni di portata di tipo pratico nonché per poter creare quelle sinergie indispensabili per dare attuazione agli interventi di cui alle schede precitate. Per gli aspetti dei sistemi ecologici forestali, che coincindono in gran parte con le “aree sensibili”, si è fatto riferimento all’autorità forestale competente nella tutela e gestione dei boschi, definendo insieme ad essa il miglior modo di dare attuazione alla pianificazione forestale (e come potrà essere migliorata in futuro) al fine di garantire sia la presenza nel tempo di habitat vitali per le specie di elevato valore conservazionistico e di interesse comunitario sia per incrementare la biodiversità dell’area. Già ora la sensibilità nei confronti di questi aspetti è molto elevata sia nelle linee di indirizzo pianificatorie sia nel personale forestale e quindi il coinvolgimento e la definizione delle strategie di conservazione hanno avuto la più ampia condivisione. Le azioni specifiche fanno riferimento alle schede: F 12, F 14, F 15, G 1, G 2, G 3, G 9. La didattica rappresenta una parte fondamentale della conservazione in quanto va a condizionare il comportamento dell’uomo: fattore ecologico fondamentale per la conservazione o la distruzione degli ecosistemi naturali. La tutela attiva sul territorio passa infatti attraverso un comportamento responsabile dell’uomo e anche nel territorio della Val di Cembra non sono poche le aree sensibili, come le torbiere, dove un eccessivo carico antropico e il calpestio hanno innescato processi di degrado del sistema ecologico. Oppure la dissennata caccia fotografica al gallo cedrone nel periodo degli amori ha fatto venir meno le potenzialità di crescita di questa specie. Si è voluto innanzitutto cogliere l’opportunità di avere in valle un Istituto comprensivo ricco di iniziative in ambito ambientale, con insegnanti ed alunni motivati sulle tematiche della natura e della sua conservazione. La strategia poggia su questi aspetti motivazionali ed è stata rafforzata dalla creazione di un gioco formativo redatto ad hoc per i ragazzi e le famiglie sul tipo del gioco dell’oca ma adattato a far conoscere i valori del territorio, della natura, della storia. Per evitare di indirizzare numeri elevati di persone sulle aree sensibili si sono progettati degli habitat attraenti in alcuni punti del territorio: una “torbiera artificiale” a Ponciach, la visione subacquea dell’habita della trota marmorata lungo il torrente Avisio, percorsi di autoistruzione in ambiti di sicurezza rispetto alle aree sensibili e ai siti della Rete Natura 2000. L’educazione ambientale riferita agli adulti coniuga anche aspetti relativi alla green economy. Qui la strategia è stata quella di sfruttare la presenza di accompagnatori del territorio fortemente sensibilizzati verso la 358
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