Número Especial: FAEEBA 25 anos PPGEduC 10 anos - Uneb

Nadia Hage Fialho; Jacques Jules Sonneville; Jaci Maria Ferraz de Menezes
construção. Apresenta as definições de pesquisa e de extensão e fundamenta a
criação do Núcleo com base na legislação educacional. Tem como objetivo principal
restaurar a memória do Nupe pontuando os acontecimentos mais importantes
e descrevendo as circunstâncias em que estes se sucederam. Objetiva também
construir o processo identitário deste setor a partir das ações e atividades implementadas,
bem como dos projetos desenvolvidos nestes dezoito anos de sua existência.
A autora considera que este trabalho se inscreve em um amplo movimento
de valorização da memória da educação, destacando a formação de professores
como eixo central da discussão; denuncia os aspectos negativos concernentes às
dificuldades, equívocos, problemas e entraves; e anuncia os aspectos positivos
referentes às propostas e sugestões para melhorar a atuação e a articulação do Nupe
no contexto acadêmico. O artigo oferece uma reflexão a respeito da importância
de um trabalho acadêmico que seja interdisciplinar e que priorize a articulação
entre o ensino, a pesquisa e a extensão.
Com Narcimária Correia do Patrocínio Luz, esta edição apresenta o seu sexto
artigo: Universidade, Bahia e berimbau, trajetórias de descolonização e educação,
texto em que a autora apresenta alguns espaços institucionais como professora
e pesquisadora no âmbito da Faeeba/Departamento de Educação. Destacando a
antiga Faeeba como um lócus interessante para abrigar as proposições e iniciativas
institucionais desenvolvidas pelo Programa Descolonização e Educação (Prodese)
junto às comunalidades africano-brasileiras na Bahia, Luz realiza uma coletânea
teórica demonstrando a inquietação do Prodese e suas estratégias de insurgência
em face dos discursos explicativos e arquiteturas conceituais que, durante séculos,
trataram a pujante presença da civilização africana como objeto de ciência, produzindo
deformações radicais sobre a sua história. Por fim, o texto indica algumas
das iniciativas institucionais capazes de expressar toda a riqueza do pensamento
africano-brasileiro, seu sistema simbólico estruturado por uma filosofia coerente de
visão de mundo e do destino da humanidade.
Educação, território e extensão universitária: apontamentos de um sociólogo
da educação na antiga FAEEBA é o tema do sétimo artigo, de autoria de Eduardo
José Fernandes Nunes. O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão sobre a
experiência de extensão na Uneb-Campus I, realizada pelo autor na luta pela mobilização
das populações que vivem no seu entorno para o desenvolvimento local sustentável,
nos bairros de Cabula, Engomadeira, Estrada das Barreiras e Mata Escura.
O autor discute-se o papel da universidade desde a modernidade, sobretudo, a partir
das reflexões de Max Weber e o papel da ciência na contemporaneidade, segundo
Edgar Morin, Bruno Latour, López, Cerezo, Silvio Funtowicz, entre outros. O texto
traz, ainda, os principais projetos e ações desenvolvidos pelo autor, nos últimos 15
anos, nos referidos bairros.
O oitavo artigo - 70 anos do Curso de Pedagogia no Brasil: olhares sobre
as experiências de formação de professores na Faeeba - tem como autor Elizeu
Clementino de Souza, que sistematiza algumas questões sobre os setenta anos do
Curso de Pedagogia no Brasil, ao situar a origem e as transformações ocorridas no
Curso de Pedagogia da Faeeba/Departamento de Educação, enfatizando as reformas
curriculares; o autor apresenta, ainda, um recorte específico sobre as experiências de
estágio nos últimos dez anos. O texto procura contribuir com o tema da formação
docente no contexto brasileiro considerando, também, influências e/ou modos de
circulação do conhecimento nacional/internacional sobre a formação e o trabalho
Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, número especial, p. 9-15, jul./dez. 2009
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