Número Especial: FAEEBA 25 anos PPGEduC 10 anos - Uneb

O núcleo de pesquisa e extensão do dedc: memória e identidade
Outra publicação do Nupe, com a pretensão de
ser semestral, são os “Cadernos do Nupe” 5 , como
mais um periódico destinado à divulgação e à publicação
da produção acadêmica de professores e
alunos do Departamento de Educação. O primeiro
número foi publicado em 2002, correspondendo aos
trabalhos de julho a dezembro de 2001, sob a coordenação
da professora Lucinete Chaves de Oliveira,
no que concerne à primeira parte, e centralizando
a organização deste periódico em torno de duas
temáticas centrais: 1) intervenções pedagógicas
a favor da aprendizagem nas séries iniciais sob a
responsabilidade da professora Lucinete Chaves
de Oliveira; 2) multicampia e desenvolvimento – o
campus universitário e a cidade do interior sob a
responsabilidade da professora Nadia Hage Fialho
que aborda o seu Relatório de Licença Sabática.
Os Cadernos visavam, inicialmente, reconhecer
os estudantes como produtores e construtores de
conhecimento ao tempo em que estimulava a reflexão
crítica sobre a sua própria formação enquanto
futuros profissionais de educação. Potencializava
que docentes pudessem divulgar as suas práticas
interdisciplinares, incentivando outros professores
a reverem o seu trabalho pedagógico.
Devido a uma série de problemas, inclusive dificuldades
financeiras, este periódico só teve publicado
o seu primeiro número, mas se constituiu em
um marco relevante, porque estimulou a reflexão
sobre o trabalho docente e serviu para aproximar
discentes das pesquisas realizadas pelos professores,
dando-se o reconhecimento dos melhores
trabalhos feitos pelos alunos mediante a publicação
em forma de artigos, resenhas e textos.
A articulação entre educação e outras temáticas
oportunizou aos docentes da Uneb utilizarem tanto
a Revista da Faeeba: Educação e Contemporaneidade,
como os Cadernos do Nupe como importantes
materiais de estudo, ampliando o conhecimento
sobre o seu objeto de trabalho científico, incentivando
a discussão sobre questões teóricas e
metodológicas, gerando a construção de novos
conhecimentos e a produção de novos textos e
artigos sobre educação.
Convém assinalar que tanto o Núcleo de Pesquisa
como a Revista se encontram na gênese
da criação e implantação do Programa de Pós-
Graduação em Educação e Contemporaneidade
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(PPGEduC) no Departamento de Educação, por
se tratarem de pré-requisitos básicos exigidos pelo
Ministério de Educação e pela Capes para a aprovação
de programas que prevêem a oferta de cursos
de pós-graduação “stricto sensu”, isto é, cursos de
mestrado e de doutorado.
Um importante projeto do Nupe é o projeto
“Memória da Educação”, que aglutina uma rede
de pesquisadores em educação de diversos departamentos,
que vem ampliando o banco de dados,
aprofundando conhecimentos e revelando histórias
e registros interessantes sobre educação em
diversas regiões da Bahia. Este projeto também
integrou a proposta de implantação do Programa
de Pós-Graduação.
Palmeira e Menezes (1999, p. 15), na proposta
de criação do Programa, colocam que:
[...] na origem da proposta do Projeto Memória está
a concepção de que o resgate, a organização e a circulação
de documentação sobre Educação na Bahia
fundamentam não apenas aos estudos e pesquisas na
área, como a tomada de decisões e a elaboração de
políticas públicas, estando assim na base da montagem
de projetos de gestão local da educação e de
intervenção para sua melhoria.
O referido projeto se constituiu numa base de
pesquisa para a criação do programa, tendo antes
gerado um curso de especialização em Gestão e Planejamento
da Educação, no qual os alunos vêm contribuindo
com as suas Monografias para ampliação
do banco de dados e a diversificação das temáticas
pesquisadas na área da educação na Bahia.
O Programa de Pós-Graduação em Educação e
Contemporaneidade vem atender a demanda por
qualificação de professores, pesquisadores e educadores
baianos, suprindo uma lacuna no Estado da
Bahia, onde existia apenas uma universidade pública
federal, oferecendo um Programa de Mestrado
em Educação, além das faculdades privadas. Integrou
a proposta original deste programa, além do
curso de especialização em Gestão e Planejamento,
o curso de especialização em Educação Básica de
Jovens e Adultos, sendo ambos realizados com
recursos do Projeto Nordeste.
5 Integraram a Comissão de Editoração as professoras Jaci Menezes,
Jumara Novaes e Terciana Moura na organização deste primeiro
Caderno.
Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, número especial, p. 63-74, jul./dez. 2009
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