Número Especial: FAEEBA 25 anos PPGEduC 10 anos - Uneb
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sio Teixeira, em 1934 (AZEVEDO, 1964, p.674).<br />
A experiência embora breve dessa universidade<br />
“marcou o sentido do que é uma escola profissional<br />
de educação, destinada à licença do magistério de<br />
nível primário, médio e superior a ao preparo de<br />
especialistas em Educação cujos graus universitários<br />
correspondem ao bacharelado e ao titulo<br />
de licenciado em magistério e em especialização<br />
profissional no campo da Educação” (TEIXEIRA,<br />
1998, p.45). Neste citado estudo, o educador historia<br />
a primeira Escola (Faculdade) de Educação<br />
do Brasil, no Distrito Federal (Rio de Janeiro), sua<br />
definição e urgência em face do problema da formação<br />
do magistério, publica inclusive os documentos<br />
da década de trinta.<br />
Com a lei de diretrizes e bases de 1961, surgiu<br />
a Faculdade de Educação como unidade isolada, a<br />
exemplo da Faculdade de Educação de Santa Catarina<br />
(Florianópolis) e da Faculdade de Educação<br />
da Bahia, criação da professora Olga Mettig, ainda<br />
nos <strong>anos</strong> sessenta.<br />
Origem e experiência com a Faculdade<br />
de Educação<br />
Reforcei o meu conhecimento da estrutura e<br />
do funcionamento da Faculdade de Educação da<br />
Ufba com o doutorado, na Faculdade de Educação<br />
da Universidade do Estado da Pennsylvania (Penn<br />
State), especificamente, na Divisão de Estudos de<br />
Política Educacional. (BOAVENTURA, 1994,<br />
p.13). O College of Education de Penn State é uma<br />
complexa Faculdade com seis divisões: Educação<br />
Artística e Música, Aconselhamento e Psicologia<br />
Educacional, Currículos e Programas, Estudos<br />
de Política Educacional, Estudos Vocacionais e<br />
Profissionais, Educação <strong>Especial</strong>. A Faculdade<br />
tinha outras unidades e serviços como o Centro<br />
de Material de Currículo e vários programas de<br />
mestrado e doutorado.<br />
Aliás, quanto à sua origem, a Faculdade de Educação<br />
é norte-americana, enquanto a Faculdade de<br />
Filosofia é européia, germânica, e pode ser entendida<br />
como: “uma instituição que oferece um programa<br />
de estudos pelo menos com quatro <strong>anos</strong> de duração<br />
para preparar professores e outros trabalhadores<br />
nas áreas de ensino, podendo ser uma instituição<br />
independente ou componente de uma universida-<br />
Revista da <strong>FAEEBA</strong> – Educação e Contemporaneidade, Salvador, número especial, p. 19-24, jul./dez. 2009<br />
Edivaldo M. Boaventura<br />
de.” (GOOD, 1973, p.115). É também chamada de<br />
Faculdade de Ciências da Educação, especialmente,<br />
na Europa (LEGENDRE, 1993, p.604), veja-se, por<br />
exemplo, a conceituação e classificação das ciências<br />
da educação em Gaston Mialaret (1976).<br />
A Faculdade de Educação, como unidade<br />
da universidade reformada<br />
Faculdade de Educação, como unidade universitária,<br />
a partir da sua recepção pela inovadora<br />
Universidade de Brasília (1961), teve plena aceitação<br />
com a estruturação das universidades federais<br />
de 1966 e 1967, seguida da reforma universitária<br />
de 1968. A sua presença passou a contar entre as<br />
unidades de ensino profissional e pesquisa das<br />
universidades brasileiras como na Universidade<br />
Federal da Bahia (BOAVENTURA, 1971, p. 74)<br />
Passamos, institucionalmente, da Faculdade de<br />
Filosofia para a Faculdade de Educação, criação<br />
como vimos da praticidade norte-americana e do<br />
progresso científico da educação e das técnicas pedagógicas.<br />
Neste particular, complementa Newton<br />
Sucupira (1969, p.<strong>25</strong>):<br />
[...] os americ<strong>anos</strong> fizeram trabalho de pioneiros<br />
atribuindo à Universidade a tarefa de dar formação<br />
pedagógica tanto ao professor da escola secundária,<br />
como ao da escola primária e aos vários tipos de<br />
especialistas em educação.Numa perspectiva mais<br />
pragmática, e mais fecunda, não se preocuparam tanto<br />
com o problema teórico do status epistemológico<br />
da Pedagogia. Mas reconhecendo que era possível<br />
aplicar sistematicamente o método científico aos<br />
problemas educacionais, procuraram desenvolver<br />
processo e técnicas pedagógicas cientificamente elaboradas.<br />
Daí ser conferido a este campo de estudos e<br />
formação profissional um setor autônomo dentro da<br />
Universidade. E todos sabemos o impulso vigoroso<br />
que recebeu a pesquisa educacional nos Estados<br />
Unidos, com a disseminação dos Teachers Colleges<br />
e a criação das escolas ou Colleges de Educação<br />
nas Universidades. Pense-se, por exemplo, o que<br />
representou o Teachers College da Universidade de<br />
Columbia, para a formação do pensamento pedagógico<br />
americano e a elaboração de novos métodos<br />
educativos.<br />
Enfim, a <strong>Uneb</strong> integrou faculdades existentes e<br />
criou inteiramente nova a Faculdade de Educação<br />
do Estado da Bahia (Faeeba), como sua unidade<br />
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