Número Especial: FAEEBA 25 anos PPGEduC 10 anos - Uneb

Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, número especial, p. 161-176, jul./dez. 2009
Fernando Juan García Masip
UNIVERSIDADE, SUPERCOMPLEXIDADE E DESCONSTRUÇÃO
RESUMO
Fernando Juan García Masip *
Artigo que procura pôr em questão os diferentes níveis em que a universidade
contemporânea contribui para o desenvolvimento de instituições sociais
supercomplexas, precisando ela mesma tornar-se cada dia mais numa instituição sem
condições, sem limites para a pesquisa, para o pensamento e para o ser.
Palavras-chave: Educação. Universidade. Supercomplexidade. Desconstrução.
ABSTRACT
1. Introdução
UNIVERSITY, SUPERCOMPLEXITY AND DECONSTRUCTION
This essay seeks to put into perspective the different levels in which the contemporary
university contributes to the development of supercomplex social institutions.
Concurrently, the university has to turn itself into an institution without limits to
research, thought and being.
Keywords: Education. University. Supercomplexity. Deconstruction.
A Universidade é uma instituição que tem suas
origens na Idade Media. Na Renascença, as universidades
se enchem de nobres. E no Classicismo, a
mesma se laiciza gradativamente. Mas os filósofos
começam a pensar propriamente a Universidade
com o Iluminismo, fazendo parte da estratégia
de desenvolvimento do Estado nacional, da razão
moderna e do capitalismo industrial. Desse modo,
poderia se dizer que a Universidade, ao longo de
sua história, passou, e passa, por relações de de-
Em última instância, o mundo supercomplexo não apresenta desafios para o conhecer,
mas para o ser. (R. Barnett)
Existe hoje em dia, no que diz respeito à Universidade, aquilo que se chama uma
«razão de ser»? (J. Derrida)
pendência e de luta com instituições “maiores”: a
Igreja, o Estado, o Capital. Porém, o capitalismo
contemporâneo (ou também chamado de “cultural”)
é o suficientemente contraditório como para
produzir espaços que, paradoxalmente, não consegue
submeter totalmente a sua dominação. Um
desses “espaços” é precisamente, segundo nossa
hipótese, a própria Universidade hodierna.
Nossa pesquisa, da qual o presente documento
é apenas um resultado parcial, busca fazer um
diagnóstico dos principais conceitos que têm sido
pensados e utilizados para fundamentar filosofica-
* Mestre e Doutor em Comunicação e Cultura Contemporâneas pela Universidade Federal da Bahia. Professor de Filosofia
e pesquisador do Programa “Universidad y Sociedad” na Universidad del Claustro de Sor Juana e professor de Filosofia e
de Comunicação na Universidad Iberoamericana, na Cidade do México. Endereço para correspondência: Departamento de
Educación y Comunicación, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco – Calzada del Hueso 1100, Col. Villa
Quietud, Delegación Coyoacán – 04960, México/DF. E-mail: fjmasip@correo.xoc.uam.mx
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