Número Especial: FAEEBA 25 anos PPGEduC 10 anos - Uneb

A revista da faeeba: uma breve história
de 278 páginas (n. 24) e 21 artigos (n. 31). Como
veremos no item III, com o tempo isso nos obrigou
a limitar tanto o número de páginas por número
quanto o tamanho máximo dos artigos.
Para o conteúdo da Revista da Faeeba, a inovação
mais importante ocorreu a partir do número
15, de jan./jun. 2001, com a sua temática: Educação,
Linguagem e Sociedade. Pela primeira vez a
revista contou com a colaboração de um grupo de
pesquisadores, especialistas no assunto do número:
o NÚCLEO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM
(NEL), do Departamento de Educação I da Uneb.
Formado no segundo semestre de 2000, o núcleo
era composto pelas Professoras Lígia Pellon de
Lima Bulhões, Maria Antônia Ramos Coutinho,
Rosa Helena Blanco Machado, Therezinha Maria
Bottas Dantas e Véra Dantas de Souza Motta. Numa
significativa demonstração de compromisso e produtividade,
o grupo assumiu o papel de organizador
do núcleo temático da Revista, convidando autores e
incentivando pesquisadores a produzir artigos sobre
o tema. Além disso, o grupo escreveu a apresentação,
iniciando com as seguintes palavras 10 :
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As numerosas edições da Revista da Faeeba têm
produzido laços de trabalho entre muitos dos seus
colaboradores, em especial de um pequeno grupo de
revisoras pertencentes ao Departamento de Educação
e Departamento de Ciências Humanas do Campus
I. (...) Neste momento em que a Revista da Faeeba
completa sua 15ª edição, com o tema EDUCAÇÃO,
LINGUAGEM E SOCIEDADE, seus editores
gentilmente nos encarregaram de preparar a edição,
desde a seleção de colaboradores à revisão dos originais,
desafio que se constituiu em satisfação para
todo o grupo. O conjunto de artigos aqui reunidos
verifica a pluralidade de abordagens e objetos que
o tema suscita, representando uma parcela daqueles
que pesquisam e produzem material, no território
nacional, sobre as práticas pedagógicas no ensino da
língua, a diversidade lingüística e a sócio-história do
Português brasileiro, a análise do discurso, a leitura
e a produção de textos, e as questões metodológicas
referentes à pesquisa lingüística.
O texto apresenta, a seguir, todos os artigos, com
seu título, o/a(s) autor(es/as) e o assunto abordado.
Este número 15 da Revista da Faeeba, sem dúvida,
foi um marco na sua história, tanto pela colaboração
de um grupo de colegas do Departamento quanto
pelo resultado, constituindo-se em 14 artigos
valiosos sobre a linguagem na sua relação com a
sociedade e a educação.
O mesmo procedimento foi adotado no número
18, de jul./dez. 2002, com a temática: Educação
e Desenvolvimento Sustentável. Só que, agora,
a coordenação para divulgar a temática, convidar
colaboradores e pareceristas ad hoc começou a ser
exercida por uma linha de pesquisa do Programa de
Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade
(PPGEduC) . No caso do número 18, foi a Linha de
pesquisa 3: Educação, Gestão e Desenvolvimento
Sustentável, com Nadia Fialho como a coordenadora
do grupo. A sua apresentação inicia com o
seguinte texto 11 :
Este número da Revista da Faeeba - Educação e
Contemporaneidade - representa um momento de
rara significação. Há cerca de dez anos, um professor
levava a uma diretora de uma faculdade a idéia de
uma revista. Ali, a Revista da Faeeba começava a
nascer das mãos do professor Jacques Jules Sonneville.
Publicada em 1992, a Revista trazia em seu
primeiro número a temática da Universidade.
Agora, voltamos a receber do professor Jacques uma
nova tarefa: a de preparar com ele a edição dedicada
à Linha de Pesquisa Educação, Gestão e Desenvolvimento
Local Sustentável, que coordenamos junto
ao Programa de Pós-Graduação Educação e Contemporaneidade/Uneb.
Chegamos então ao número
18 desta Revista, dedicado ao tema EDUCAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
Grato re-encontro da amizade e das temáticas que
nos juntam.
Os números seguintes, coordenados por uma
linha de pesquisa do PPGEduC, foram o n. 19, de
jan./jun. 2003, com a temática Educação e Pluralidade
Cultural (Linha de pesquisa 1 - Processos
Civilizatórios: Educação, Memória e Pluralidade
Cultural); o n. 20, de jul./dez. 2003, com a temática
Educação e Formação do Educador (Linhas de
pesquisa 2 - Educação, Tecnologias Intelectuais,
Currículo e Formação do Educador; especificamente
o grupo de professores que pesquisam a
formação do educador); o n. 22, de jul./dez. 2004,
com a temática Educação e Novas Tecnologias
10 APRESENTAÇÃO. Revista da FAEEBA: educação e contemporaneidade,
Salvador, v. 10, n. 15, p. 9-11, jan./jun./2001.
11 APRESENTAÇÃO. Revista da FAEEBA: educação e contemporaneidade,
Salvador, v. 11, n. 18, p. 253-256, jul./dez. 2002.
Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, número especial, p. 51-62, jul./dez. 2009
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