dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras - Uem

TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e Interação: Uma proposta para o ensino de gramática no 1º e
2º graus. D8, D11
O texto de Luiz Carlos Travaglia é oferecido separadamente, tanto por P1
quanto por P2. Na seqüência do Quadro 5 (p.58), o terceiro texto é da página 21 a 23
(Concepções de linguagem) e o quarto da página 17 a 20 (Objetivos do ensino de língua
materna), aqui consideramos a obra, pois D8 cita a obra completa, já D11 cita o
capítulo, “Concepções de linguagem”.
Concernente aos Parâmetros Curriculares Nacionais, D3 e D10 abordam-nos
na teoria, mas não esclarecem se utilizaram o do Ensino Fundamental ou Médio, por
isso, não os relacionamos no Quadro 16.
É interessante observarmos a freqüência na utilização da bibliografia acima
por D8 e D11. Vale assinalar que esses acadêmicos não realizaram o estágio de
regência juntos, mas referem-se à turma do mesmo professor, P2, fator que demonstra
terem recebido as teorias mencionadas no Quadro 16.
3.1.3. Bibliografia citada nos dossiês
A bibliografia utilizada pelos onze dossiês é encontrada nos Quadros 6 e 7,
(p.61 e 64) no capítulo anterior. Apresentamos, no Quadro 17, as obras utilizadas em
pelo menos três dossiês e, para isso, seguiremos a ordem de maior freqüência,
Quadro 17: Bibliografia em comum entre os dossiês
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua
Portuguesa. D1, D2, D4, D5, D7, D8, D9, D11
CHIAPPINI, Ligia. (Coord. Geral). Aprender e ensinar com textos. D1, D2, D7, D9, D10
PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Currículo Básico do Estado do Paraná. D7, D8, D9, D11
GERALDI, João Wanderley. Portos de Passagem. D4, D9, D10, D11
GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. D4, D7, D10
Assinalamos que dessas cinco obras, quatro foram indicadas pelos
professores e duas pelo programa da disciplina. Os dossiês que mais se destacam pela
freqüência na utilização destas cinco obras mais citadas, são D4, D7, D9, D10 e D11.
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