rachel freire barrÃ³n torrez centralidade na cidade ... - Ippur - UFRJ

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10 ABSTRACT The reflection on the urban dynamics demands the investigation of the specific processes that condition the physical spaces, and, therefore, the contexts in which the social practices are accomplished, bringing transformations in the configuration of the built environment. In Rio de Janeiro's case, the current configuration of its Central Area reflects the historical process that engendered it, producing different dimensions of centrality exercised for centuries. Its legacy of social-spatial formations is realized as a product of spatial periods and processes, determinants of the contradictions and of its current structure. Are highlighted, as examples, the exacerbated expansion of the "carioca" metropolis and consequent decentralization of the urban services and economic activities to other city areas; the implementation of urban rehabilitation/revitalization public politics and private actions aiming at the empty spaces occupation in the central urban tissue provided with infrastructure; the creation of new functions and/or stimulus to the existing ones, adapting it to the urban and economic world context. Thus, in order to comprehend such aspects of the recent metropolitan dynamics, this work concentrates on the investigation of the private institutions of higher education, and on the increasing implantation process of academic unities/campus, from the decade of 1990 on, which would mark the reinforcement or the recovery of old centralities in Rio de Janeiro's Central Area. However, there are evidences of its insertion in the processes of gentrification of the urban centers that tend to privilege spaces already differentiated in the contemporary context. Key-words: Rio de Janeiro (RJ). Centrality. Central Area. Universities. Urban planning. Urban geography.
11 Figuras Mapas 1- Modelos espaciais (Capítulo 1, p.42) LISTAS DE ILUSTRAÇÕES e TABELAS 2- Imagem do produto turístico criado pelo comitê de marketing do Pólo (Capítulo 2, p.120) 3- Imagem do convite feito pela Prefeitura/ SETUR para o lançamento do Guia do Pólo da Praça XV (Capítulo 2, p.120) 4- A imagem apropriada (Capítulo 3, p.135) 5- Áreas que fazem parte da legislação municipal de proteção de ambiência – Corredor Cultural (Capítulo 3, p.141) 1- Centro e Zona Sul (Capítulo 2, p. 104) 2- O Núcleo Central, segundo Duarte (1967) (Capítulo 2, p.105) 3- A configuração da área central em 1967: núcleo e periferia (Capítulo 2, p.106) 4- Limites do Corredor Cultural (Capítulo 3, p.142) 5- A localização das IES privadas na Área Central do Rio de Janeiro (Capítulo 3, p.164) Quadros 1- Quadro de Áreas de Proteção do Ambiente Cultural e Legislação de Criação (Capítulo 3, p.141) 2- Localização das principais IES privadas na Área Central (Capítulo 3, p.165) 3- Estratégias de localização das universidades (Capítulo 3, p.166) Gráficos: 1- O crescimento das matrículas no ensino superior (em milhões de alunos) – Brasil -1997-2002 (Capítulo 3, p.158) 2- Distribuição do Número de Instituições por Dependência Administrativa, Tabelas segundo as regiões – 1998 (Capítulo 3, p.159) 1- Evolução do Número de Instituições por Dependência Administrativa - Brasil - 1980-1998. (Capítulo 3, p.159) 2- Distribuição do Número de Instituições por Dependência Administrativa, segundo as regiões – 2000 (Capítulo 3, p.160)
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