rachel freire barrón torrez centralidade na cidade ... - Ippur - UFRJ
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espaço se apresenta re-fragmentado em sua forma-função por meio da refuncio<strong>na</strong>lização, ou<br />
seja, quando há utilidade ou valor de uso da forma espacial no presente (CORRÊA, 2001).<br />
Tal processo de refuncio<strong>na</strong>lização é amplo, sendo percebido, por exemplo, <strong>na</strong>s<br />
edificações que abrigam novas funções – no caso, os serviços educacio<strong>na</strong>is, como: a sede do<br />
IBMEC (antiga sede da empresa ESSO), o campus Centro I da UESA (antiga sede da<br />
Eletrobrás), a FGV–Centro (antigo Banco Frânces-Italiano), a unidade Candelária da UGF<br />
(antigo Consulado de Portugal), o campus PIO X da UCAM (antiga sede bancária), o campus<br />
Praça Onze da UESA (antiga sede da Telemar), e o campus Rosário da ESPM (antiga sede da<br />
Interbras/Petros).<br />
O discurso apresentado pelas universidades tanto <strong>na</strong> mídia, em materiais impressos ou<br />
eletrônicos de divulgação, como <strong>na</strong>s entrevistas realizadas durante a pesquisa – recurso<br />
metodológico considerado fundamental para a coleta de material empírico 361 – revela a<br />
preferência pelo Centro no processo recente de expansão dos serviços educacio<strong>na</strong>is <strong>na</strong> <strong>cidade</strong><br />
do Rio de Janeiro. Todas as instituições entrevistadas apontaram expansão dos investimentos<br />
e das locações ou ace<strong>na</strong>ram necessidades futuras, caso permaneça a demanda atual.<br />
De acordo com o Ministério da Educação e Cultura/Instituto Nacio<strong>na</strong>l de Estudos e<br />
Pesquisas Educacio<strong>na</strong>is (MEC/INEP), o crescimento da demanda teria origem <strong>na</strong> “rápida<br />
expansão do ensino médio, aumentando a pressão para o acesso ao ensino superior” 362 , ou no<br />
que Rua (2005) denomi<strong>na</strong> de “universalização do ensino médio”, tal como consta no Gráfico<br />
1, a seguir. Segundo dados do Instituto, de 1990 a 2002, a quantidade de alunos nos cursos de<br />
graduação no Brasil aumentou 126%, passando de 1,5 milhão para 3,5 milhões de estudantes.<br />
361<br />
Foram entrevistadas 10 instituições universitárias, presencialmente e via e-mail (PUC e IBMEC), ao longo<br />
dos meses de abril e junho de 2008.<br />
362<br />
Informações apresentadas no portal eletrônico do MEC. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/sesu. Acesso<br />
em outubro de 2008. C.f. RUA, 2005.