Att göra skillnad - Stiftelsen Allmänna Barnhuset
Att göra skillnad - Stiftelsen Allmänna Barnhuset
Att göra skillnad - Stiftelsen Allmänna Barnhuset
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Minnesarbete<br />
Gruppen valde att arbeta med delar av metoden minnesarbete<br />
som beskrivs nedan. Den blev till hjälp för att starta en självreflekterande<br />
process hos deltagarna, som måste till för att få<br />
kunskap om hur man ”gör” genus. Denna insikt behövs om man<br />
ska hjälpa andra att utmana invanda sätt att vara.<br />
Den tyska forskaren Frigga Haug utvecklade minnesmetoden<br />
för att komma åt könade orättvisor, men också för att skapa en<br />
motreaktion mot hur vetenskapliga forskarmetoder vanligtvis ser<br />
ut (Wideberg, 1995). Haug ville i första hand skapa en metod<br />
som hjälper kvinnor att sätta ord på sin vardag. Hon menade att<br />
kvinnor i alla tider har talat om sina vardagliga villkor, där kvinnor<br />
ofta drar ett större lass än män. När kvinnor pratar om detta<br />
sker det på ett sätt som inte utmanar ordningen. Hennes uppmaning<br />
var att om kvinnor ska åstadkomma förändring måste<br />
kvinnor börja prata i klarspråk utan omskrivningar. Första steget<br />
är att kvinnor blir medvetna om hur mening skapas kring vardagliga<br />
ting. Haug och fler forskare med henne, utvecklade en<br />
metod som kan överbrygga splittringen mellan offentliga och<br />
privata sfärer. Metodens utgångspunkt är att kropp, huvud och<br />
arbetsliv hänger samman.<br />
Den nordiska forskaren Karin Wideberg (1995) förordar att<br />
minnesarbete genomförs i grupp. Det underlättar processen att<br />
få igång minnen som ska hjälpa en person att bli varse om hur<br />
man skapar mening. Det blir ett verktyg som ska hjälpa till för<br />
att förstå hur vi kan komma tillrätta med vardagliga ting. Metoden<br />
kan givetvis även användas av enskilda personer. När minnesarbetet<br />
genomförs i grupp bestäms temat för arbetet tillsammans.<br />
För forskningscirkelns del blev fokus på hur genus<strong>göra</strong>nde<br />
spelar in i tolkningar, bedömningar och bemötande i<br />
social barnavård.<br />
Minnesarbetet skedde genom att varje deltagare utifrån olika<br />
frågeställningar skrev ner minnen av och reflektioner kring en<br />
arbetssituation eller arbetsrelaterade erfarenheter i var sin dagbok.<br />
Deltagarna uppmanades att vara självkritiska och självreflekterande<br />
i skrivandet. Deltagarna skrev ner så konkreta<br />
exempel som möjligt utifrån vad som hände i arbetet mellan två<br />
107
Change language