Att göra skillnad - Stiftelsen Allmänna Barnhuset

varje studie där likheter och olikheter framkommer och som i sin
tur kan ge nya dimensioner om och kring hur arbetet med barn
och ungdomar, vad det gäller genusperspektivet, kan gestalta sig.
Fokus Kalmar län
I vår forskningscirkel har vi varit två cirkelledare. Den ena cirkelledaren
engagerades av FoU-enheten till cirkeln för sin vetenskapliga
kompetens särskilt inom såväl området för social barn-
och ungdomsvård som genusforskning. Hon fungerade som
processledare och hade att leda själva forskningsprocessen i
cirkeln. Den andra cirkelledaren är anställd på FoU-enheten.
Hennes deltagande i cirkeln har dels handlat om eget lärande,
dels om att ta omhand cirkelns erfarenheter och kunskaper för
fortsatt FoU-arbete med könsperspektiv inom socialtjänsten.
Här kan det till exempel handla om att tillskapa olika lärande
nätverk, kollegiegranskningar, forskningscirklar m.m.
Cirkeln har varit en liten, men tät och dynamisk grupp med
fem socialsekreterare. Till en början var vi oroliga för att gruppen
kanske var för liten med tanke på arbetsbelastningen på socialförvaltningarna
och på eventuella avhopp. Denna oro visade sig
obefogad och kanske är det just gruppens storlek som gjorde att
vi lyckades genomföra två studier – om än i liten skala. Forskningscirkelns
fokus på det egna lärandet, att granska den egna
professionens utredningar och tal om kön, innebar många upptäckter
i den egna professionens normer och värderingar. Upptäckter
som emellanåt var omskakande. Utifrån sin vetenskapliga
kompetens anknöt processledaren ”upptäckterna” till teori och
aktuell forskning. På så vis blev upptäckterna artikulerade och
även placerade i ett större sammanhang, vilket var till hjälp för
förståelse och inspiration.
85