Att göra skillnad - Stiftelsen Allmänna Barnhuset

Läroprocessen
Vid första träffen i september så informerades gruppen om hur
en forskningscirkel kan utformas. Gruppens intresse och önskemål
om vilka frågor man vill fördjupa sig i skall var ledande i
arbetet. Det viktiga var att det var utifrån ett könsperspektiv.
Alla berörda chefer var informerade om forskningscirkeln och
gruppen hade mandat ifrån sina chefer om att delta i cirkeln.
Frågorna var många över hur mycket tid man förväntas lägga
ner på cirkeln och möjligheterna att kombinera med det arbete
man har för övrigt. Alla i gruppen fick formulera sina förväntningar:
diskutera med likasinnade, fördjupa kunskapen, synliggöra
könsperspektivet, få syn på skillnader i arbetet på grund av kön.
Upptakten på Långholmen gav inspiration och nya diskussioner
om forskningsområde. Det alla var överens om var att
man ville fördjupa sig utifrån Maria Eriksson forskning som
presenterades på Långholmen. Processen med frågeställningar
tog tid och gruppen var överens om att man ville lägga tid på att
arbeta med frågeställningarna och samtidigt utforma en forskning
som var möjlig att genomföra. Gruppen träffades var tredje
vecka och i november började arbetet klarna.
Maria Eriksson tillfrågades och ett seminarie planerades
2008-02-29. Maria föreslog litteratur utifrån frågeställningen och
arbetet med att samla in material började så sent som i december.
Gruppen har läst den litteratur som Maria förslagit och jämfört
med sina resultat. Diskussioner om tolkning och jämförelse
med den forskning som vi haft tillgång till har inte fått tillräckligt
med tid och utrymme och det har påverkat analysen.
Under tiden som cirkeln pågått har det skett organisationsförändringar
inom myndighetsgruppen, nya chefer har tillsatts och
mycket energi har gått till förändringarna. Man har också haft
olika förutsättningar i grupperna. Vissa får läsa litteratur på
arbetstid medan andra inte har haft den möjligheten.
Myndighetsarbetet har ibland prioriterat sig själv på bekostnad
av utrymmet för att arbeta med forskningen. Förutsättningar
som fanns i början av terminen förändras och kan medföra
svårigheter att få den tid för reflektion och analys som studien
kan ge. En av deltagarna gick en utbildning mitt i processen med
281