Att göra skillnad - Stiftelsen Allmänna Barnhuset

Dalarnas forskningsråd
I Dalarna har cirkelledarens roll varit att hålla i strukturen i
gruppen. Med andra ord att bjuda in till cirkeln, ge struktur åt
cirkelträffarna, dokumentera och sammanställa gruppens arbete.
Cirkelledaren och gruppen har gemensamt utformat syftet med
cirkelns tema, frågeställningar och metod. Arbetet med genomföra
litteratursökning utifrån vårt valda tema fördelades mellan
deltagarna.
Att som cirkelledare leda en cirkel för första gången har inneburit
många nya erfarenheter. Bland annat att vara ensam ledare i
en cirkel när man inte är så väl förtrogen med ämnet, i detta
fallet genus/kön, har medfört vissa dilemman. Mycket tid har
gått åt till att söka kunskap i ämnet och därmed kan missar med
att fokusera på och följa upp gruppens läroprocess ha gjorts.
Trots svårigheter i rollen som cirkelledare, överväger de positiva
erfarenheterna. Det har varit mycket stimulerande att fått utforskat
genus/könsperspektivet i en gemensam och parallell process
med gruppen. Att få vara med i kreativa diskussioner i
samarbete med cirkeldeltagarna har varit mycket givande. Att
dessutom få möjligheten att vara cirkelledare för en forskningscirkel
som är en del av flera andra forskningscirklar har gett ett
mervärde och många nya ”ringar på vattnet”.
Uppsala socialtjänst
Som cirkelledare blev jag imponerad av deltagarnas egen önskan
om att fördjupa sig i frågan och att kritiskt granska sig själva
och deras arbete. Erfarenheterna av kunskap om könsperspektiv
var olika i respektive arbetsgrupp. Som cirkelledare upplevde jag
problem att komma fram till ett ämne att utforska då det
spretade mycket i början. Det tog sin tid och i efterhand kan
man säga att gruppen hade vunnit på att vara färre.
Att vara cirkelledare var en ny roll för mig. Jag upplevde det
som en förmån att få ta del av så mycket ungdomlig entusiasm
som fanns i gruppen men fick problem att bibehålla och stimulera
den till slutet. Det var viktigt för mig att alla kände sig
86