Att göra skillnad - Stiftelsen Allmänna Barnhuset

Cirkeln avslutades med att deltagarna fick i uppgift att skriva
fram hur de kunde förverkliga det som hade diskuterats under
de sex träffarna. Det resulterade i en handlingsplan som skulle
kunna hjälpa dem i sitt dagliga arbete.
• Granska oss själva kritiskt.
• Erbjuda nya valmöjligheter i arbetet, som inte är genuskodade.
• Stötta barn och ungdom som bryter mot genusnormer.
• Lyssna mer på berättelser och försöka att tolka mindre
utifrån våra egna bilder, för att på så sätt minska risken att
arbeta utifrån egna cementerade föreställningar.
• Experimentera:
Att en arbetsgrupp tillsammans kommer överens om att öka
genusmedvetenheten genom att arbeta med olika genusövningar
som:
Att byta ut namn på pojke/flicka i en anmälan – gör det
någon skillnad när det kommer till bedömning? Gör det
något att det blir skillnad, om det nu blir det?
Att skriva ”personen” istället för pojken/flickan för att
försöka att tänka på att få fram personens behov – utan
att tänka på kön.
• Höja medvetandenivån om hur vi ”gör” genus och hur
insatser ofta är genuskodade: Motivera till andra åtgärder
som matchar klienten. Ibland blir det slentrian i våra ”åtgärdspaket”,
som dessutom ofta är genuskodade.
121