א א : א א א א א א

20- يقيس الوقتباستخدام ساعةالشمع.‏نماذج مختلفةلساعات شمعية ،شفافيات ، جهازلصناعة الساعة الشمعية وتقوم كل مجموعة باختيارها ووضعها علىالطاولة أمام طلابها.‏ من خلال مناقشة إجابات الطلاب نحدد المواداللازمة لصناعة ساعة شمعية وكذلك إلى خطوات صناعتها وندونهاعلى السبورة.‏- نترك المجال لمجموعات الطلاب بالتعاون فيما بينهم ومساعدةبعضهم البعض في تصميم ساعة شمعية،‏ ومتابعة دقة أداء الطلاب فيتنفيذ المهارة وتزويدهم بالتوجيهات اللازمة لهم.‏، O.H.P أوراقعمل.‏- استثارة انتباه الطلاب بتوزيع ورقة عمل رقم(20)(1)، نشاط رقمونطلب من مجموعات الطلاب الإجابة عليه وإعطاءهم الوقت اللازم.‏- نناقش كل مجموعة بفكرة عمل الساعة الشمعية وكيفية قياس الوقتبها وتدوين إجاباتهم في ورقة العمل.‏- جعل الفصل مجموعة واحدة وإدارة حلقة النقاش بين جميعالمجموعات ونحدد فكرة عمل الساعة الشمعية.‏- تعرض كل مجموعة النموذج الذي تم صناعته للساعة الشمعية فيالمهارة السابقة،‏ ونطلب منهم الإجابة عن نشاط رقمالإجابات التي توصلت إليها كل مجموعة.‏وتدوين (2)- إتاحة الفرصة لمجموعات الطلاب المشاركة والإجابة عن النشاط معمراقبة المجموعات ومحاورة الطلاب ومساعدتهم في فهم النشاطونعطي بعض الإيحاءات والتفسيرات اللازمة،‏ ويتم العمل كفريق واحدفي كل مجموعة.‏- من خلال ملاحظة كل مجموعة لكيفية استخدام الساعة الشمعيةوالأوقات التي وضعها وتعديل وتقويم الاستخدام الخاطئ أمامالمجموعات الأخرى.‏אא162