א א : א א א א א א

::אאتقتصر الدراسةبالحدود الآتية-1-2-3طلاب الصفالسادس الأساسي : في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية.‏محافظة غزة : مدرسة معين بسيسو الأساسية الدنيا ‏(ب)‏ للبنين.‏الفصل الدراسي الثاني:-4المهارات التكنولوجية الأدائيةللصف السادس.‏::אא-1هذهمن العام الدراسي ‎2007-2006‎م.‏إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة :المتضمنة في وحدة صناعة وآلات من كتاب التكنولوجياهي إحدى استراتيجيات النظرية البنائية والتي تعتمد على العمل الجماعي،‏للمتعلم صنع فهم ذي معنى من خلال ربط المعرفة السابقة ودمجها معالحلولفهي تتيحما تم تعلمه،‏ حيث تبدأالإستراتيجية بتقديم مشكلة حقيقية يواجهها الطلاب،‏ ويقومون بتحليلها والعمل على إيجادالمناسبةمن ثلاثة عناصر أساسية هي:لها من خلال المعرفة والمهارات التي يتم اكتسابها،‏ وتتكون هذهالمهام،‏ والمجموعات الصغيرة،‏ والمشاركة.‏الإستراتيجية-2المهارات التكنولوجية :مجموعة الأداءات التي يجب أن يكتسبها الطلاب نتيجة مرورهم بدراسةوآلات"‏ في كتاب التكنولوجيا للصف السادس بكفاءة وإتقان.‏‏"وحدة صناعة3- الصفالسادس الأساسي :هو أحد صفوف المرحلة الأساسية من مراحل التعليم في فلسطين والذي يتراوح أعمارالطلاب فيه من سن(12-11)سنة،‏ حيث قررت وزارة التربية والتعليم الفلسطينية تدريسمنهاج التكنولوجيا لهذا الصف لأول مرة في مناهجها الجديدة وكمادة أساسية إلزامية بواقعحصتين في الأسبوع منذ عام ‎2000‎م.‏6