א א : א א א א א א

عناصر التعلم التعاونيفيما يلي:‏(فرج،‏‎2005‎‏:‏(27:-1-2-3-4-5إن التعليم التعاوني لا يتحقق إلا إذا توفرت فيه خمس عناصر ويمكن إيجازهاالإيجابية المتبادلة من أطراف المجموعة.‏المسؤولية المشتركة الفردية والجماعية.‏التفاعل وجها ً لوجه.‏المهارات الاجتماعية والشخصية.‏معالجة عمل المجموعة.‏(Vee)אא:(Vee Mapping Teaching Model)تعد خريطة الشكل (V) علامة إبداع صنعتها يد جوينلتوضيح العلاقة بين المفاهيم المتضمنة في المادة الدراسية.‏ويرى نوفاكGowin عامNovak وجوين‎1977‎م،‏ وذلكGowin أن خريطة الشكل (V) قد نجحت في الدراسةالعملية،‏ حيث تعمل الخريطة على تجميع المفاهيم والمبادئ لبناء هيكل مفاهيمي لما تم تعلمه،‏فهي بذلك تعمل كجسر معرفي للمعلومات الجديدة وتساعد الطالب على فهم طبيعة المعرفةوكيفية تنميتها.‏ ‏(أبو جلالة،‏‎2005‎‏:‏(103نبذة عن خرائط الشكل (V):تعتبر خرائط الشكل (V) تطبيقا ً لأفكار أوزوبل،‏ حيث اقتراح جوينGowin استخدامالشكل (V) المعرفي لمساعدة التلاميذ على فهم عملية بناء المعرفة،‏ حيث يركز الشكل(V)على جعل المفاهيم عنصرا ً رئيسا ً في البنية المعرفية وبناء المعنى والشكل التالي يوضح الإطارالعام للنموذج.‏الجانب الإجرائي ‏(العملي)‏القيم المستخلصةالمعارف المستخلصةمعالجة البياناتالتسجيلاتالسؤال الرئيستفاعل نشطالأشياء والأحداثالجانب المفهومي ‏(النظري)‏النظريةالمبادئالمفاهيم31