Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB

Angehende Industriemeister erhalten keine explizite Unterweisung in EDV-
Anwendungen, vielmehr bedarf es der eigenständigen Organisation von und Teilnahme
an entsprechenden Seminaren. Zukünftig werden kleine Lernprogramme erwartet,
die bedarfs- und situationsgerecht angeboten und selbstgesteuert abgerufen werden
können. Es gibt Anwendungen, mit denen Berichte über die Bearbeitung etwa von
Instandhaltungsarbeiten erstellt werden. Diese Einträge können von autorisierten Mitarbeitern
eingesehen werden. Die Dokumentation wird zentral gespeichert. Hierbei
kommt entweder ein SAP-System zum Einsatz oder es werden Excel-Dokumente bearbeitet,
die im Netzwerk zentral zur Verfügung stehen. Früher wurden diese Dokumentationen
mit Karteikarten geführt, heute können weitaus mehr Personen auf diese
Daten zugreifen.
Neben Personalmanagement und Personaladministration werden auch Ausbildungsprozesse
im SAP abgebildet. Gespeichert werden Informationen wie bspw. Erreichbarkeit
der Auszubildenden (Betrieb oder Schule). So erfolgt die Beurteilung der Auszubildenden
innerhalb dieser zentralen Plattform (Fertigkeiten, Kenntnisse, Interesse,
Zuverlässigkeit, etc.). Weiterhin werden bspw. Gespräche mit den Auszubildenden dokumentiert
und können von den Auszubildenden – bei Bedarf - kommentiert werden.
So können Auszubildende zu Vorfällen Stellung nehmen und ihre Sicht der Dinge darstellen.
Dieses System ist nicht nur im Intranet, sondern - ortsunabhängig - im Internet
verfügbar.
Beispiel einer typischen Meisteraufgabe: ein Verdichter muss wie geplant demontiert,
überholt und wieder in Betrieb genommen werden, dieses ist vorzubereiten, zu delegieren,
zu überwachen und abzuschließen.
Kernmerkmale der Meisterrolle: intensive Absprache mit (innerbetrieblichen) Auftraggebern
und Mitarbeitern, Einhaltung der extrem ausgebauten Sicherheitsprozeduren
Ausbildungsbereich in der Kraftfahrzeug-Herstellung
Merkmale des betrieblichen Umfelds: Standort mit mehreren tausend Mitarbeitern als
Teil eines Konzerns, am Standort finden sowohl Fertigung wie auch Montage statt. In
dem Fallstudien-Betriebsteil findet die Ausbildung von (überwiegend) Fertigungsmechanikern
für den eigenen Bedarf statt. Die Ausbildung ist nach strategischem Konzept
organisiert und betreibt eine systematische und intensive Kooperation mit den produktiven
Bereichen, vor allem durch zeitlich zunehmende Ausbildungszeiten vor Ort. Ein
eigenentwickeltes Wissensmanagementsystem wird von der Ausbildung an die späteren
Arbeitsplätze transferiert (über die Absolventen).
Der Betrieb existiert seit mehreren Jahrzehnten, es handelt sich um einen wichtigen
Produktionsstandort in einem regionalen Schwerpunkt des Herstellers mit mehreren
großen Standorten. Im Betrieb sind mehrere tausend Mitarbeiter beschäftigt, angesiedelt
in nahezu allen Wertschöpfungsbereichen. Der Produktionsbereich hat besondere
Bedeutung. Die zum Zeitpunkt der Fallstudie vorherrschende kritische Situation ergibt
sich aus den Wirkungen der Finanzkrise, in deren Folge geplante Verläufe der Auslastung
nicht wie erwartet eintrafen. Sie ist allerdings in dem längeren Zusammenhang
eher als Ausnahmephase anzusehen, da insgesamt eine traditionell stabile und gute
wirtschaftliche Lage vorherrscht. Der wesentliche typische Auftragsablauf im Betrieb
wird durch die Serienproduktion geprägt.
Die betriebliche (Aus-) Bildung wird in einem eigenen Bereich geleistet, der intensiv mit
den anderen Bereichen verbunden ist, in denen die Ausgebildeten nachfolgend ggf.
beschäftigt sein werden. Auf der einen Seite findet eine konzeptgeleitete, systematische
und konzentrierte Ausbildungsphase in der Ausbildungseinrichtung statt, die einerseits
eng an dem Stand der Anforderungen im aktuellen Produktionsbetrieb angekoppelt
ist, andererseits durch ihre konzeptionelle Basis die übergeordneten Ansprüche
einer Berufsbildung in Deutschland umsetzt. Durch die direkte (örtliche und über
Personen getragene) Verbindung mit den der Ausbildung folgenden Arbeitsbereichen
ist in einer zweiten Phase der Ausbildung die unmittelbare (betreute) Tätigkeit der Aus-
Gidion&Sandal, KIT, 31.07.2011 141