Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB

Weise erhält das meisterliche Handeln im Betrieb fachliche Substanz. Die in
vielen Betrieben vorhandenen Weiterbildungsangebote bieten hier Ansatzpunkte.
- Die Industriemeister in den Betrieben haben (der Erwartung entgegen) vielfach
und tendenziell eine Grundtätigkeit, die sich eher auf die laufende
Funktion des vorhandenen Arbeitssystems konzentriert 47 . Obwohl häufig
erörtert, haben kontinuierliche Verbesserung, Innovation und Akquisition
neuer Aufträge keinen herausgehobenen Stellenwert im Arbeitsalltag. Sie
werden zwar systematisch und projektbasiert angegangen, häufig aber offenbar
eher von anderen Akteuren (z.B. Hochschulabsolventen) übernommen,
während die Industriemeister mit dem Dauergeschäft des Arbeitsalltags
ausgelastet sind. Zu empfehlen ist eine ausdrücklichere Innovationsorientierung
innerhalb der Meisteraufgaben. Diese Empfehlung gilt auch,
obwohl mit ihr möglicherweise eine zeitliche Befristung der Zuweisung einer
Meisterposition verbunden sein könnte.
- Die Bedeutung einer qualifizierten und engagierten Facharbeiterschaft für
die produzierenden Unternehmen wird als weiterhin hoch eingeschätzt 48 . Da
die Perspektive einer (dauerhaften) Führungsposition jedoch nur begrenzt
geboten wird, wird empfohlen, gleichwertige alternative Wege für entwicklungswillige
Facharbeiter zu stärken. Diese finden sich in der technischen
Spezialisierung 49 oder der mit einem explizitem Mandat versehenen Verantwortungsübernahme
für projektartige Aufgaben (etwa eine technische
Investition). Die alternativen Wege der Facharbeiterlaufbahn können die
auch die Führungslaufbahn von Facharbeitern stützen. Einerseits verbleiben
in der Folge weniger geprüfte Industriemeister ungewollt in Facharbeitertätigkeiten
50 . Andererseits können sich die zum Industriemeister fortgebildeten
Facharbeiter ggf. wirklich auf die spezifischen Führungsanforderungen
konzentrieren. Ein entsprechendes erweitertes Laufbahn-Spektrum
wirkt sich dann voraussichtlich ebenfalls positiv auf die Rekrutierung karriereorientierter
Auszubildender aus.
5.2 Fortbildungspraxis
Die Fortbildungslehrgänge wurden im Rahmen der Untersuchung indirekt thematisiert.
Die Ergebnisse geben Anlass und Hintergrund für folgende Handlungsempfehlungen
mit Blick auf die Fortbildungslehrgänge:
- Die aus den Rückmeldungen abzuleitende Forderung nach einer intensiveren
Thematisierung technischer Inhalte 51 erfordert eine differenzierte Reaktion.
Zum einen kann dem Anliegen der Teilnehmer entgegengekommen
werden, indem entsprechende Vertiefungsangebote offeriert werden (etwa
zur Lasertechnik, Automatisierungstechnik usw.) 52 . Diese können allerdings
wegen ihrer Heterogenität nur eingeschränkt prüfungsvorbereitend sind.
Zum zweiten lässt sich vor allem im Bereich der Informationstechnik ein
technischer Querschnittsbereich intensivieren. Er betrifft offenbar alle derzeitigen
und angehenden Industriemeister 53 . Zugleich eröffnet die Nutzung
47 s. Fragestellung zu den Tätigkeitsmerkmalen von Industriemeistern, Tabelle 26
48 s. Angaben zu den gegebenen Aussagen, Tabelle 67, und zur Bedeutung der Delegation von Zuständigkeiten an die Mitar-
beiter, Tabelle 65
49 s. Fragestellung zu den Einsatzbereichen junger Industriemeister, Tabelle 16
50 s. Aussage zum Verbleib vieler ausgebildeter Industriemeister in Fachtätigkeiten ohne Aussicht auf einen beruflichen Aufstieg,
Tabelle 29
51 S. Fragestellung 17, Freiantworten und Tabelle 41
52 s. Fragestellung zur Weiterbildung nach der Prüfung, Tabelle 45
53 s. Freiantworten zur Fragestellung 17, aber auch Weiterbildungsschwerpunkt, Tabelle 46, und Eindrücke aus den Fallstudien
in den Betrieben, Kapitel 3.2
Gidion&Sandal, KIT, 31.07.2011 165