Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB

5.3 Prüfung und Verordnung
Nach Abschluss der Untersuchung insgesamt zeigt sich die 1997 formulierte Verordnung
als im Prinzip weiterhin geeignet. Sie enthält eine Fülle an Inhalten, die im Wesentlichen
auch die heutigen Themen aufnehmen. Ihre Konzeption ist weiterhin dem
Zweck entsprechend angemessen komplex und Herausforderung für eine moderne
Fortbildung. Aus der Untersuchung ergeben sich mittelbar Handlungsempfehlungen für
die Durchsicht der Verordnung und den Gesamtablauf der Prüfung. Sie lassen sich in
folgende Punkte gliedern:
- Die in der Verordnung benannten Inhalte sollten dahingehend überprüft
werden, ob sie im Einzelnen den heutigen betrieblichen Bedingungen entsprechen.
Dabei wird weniger eine Erweiterung der genannten Themen
empfohlen. Vielmehr wird empfohlen, die Breite der Inhalte zu reduzieren
und zugleich eine Konzentration auf inzwischen vorhandene Schwerpunkte
in der Industriemeister-Tätigkeit vorzunehmen. In den jeweiligen (weiterhin
passenden) Handlungsbereichen und Qualifikationsschwerpunkten sind
die betriebswirtschaftlichen Themen aufgabenbezogen zu konkretisieren
(tatsächliche Inhalte der Meistertätigkeit in diesem Bereich), die heutigen
Anwendungen der betrieblichen Informations- und Planungssysteme aufzugreifen
und pädagogisch-psychologische Aspekte des kooperativen Handelns
64 zu erarbeiten.
- Es wird prinzipiell empfohlen, die an sich bestätigte Form der Prüfung anhand
betrieblicher Situationsaufgaben 65 fortzusetzen. Allerdings sollte erwogen
werden, ob eine projektartige Modifizierung der schriftlichen Ausarbeitung
zu den betrieblichen Situationsaufgaben helfen kann, zu vermeiden,
dass sich eine rein prüfungstaktische, zu pragmatische Vorbereitung
auf die entsprechende Prüfung ausprägt.
- Die Prüfungsaufgabenerstellung erscheint bis heute eine besonders schwierige
Herausforderung, wie sich aus im Zusammenhang der Untersuchung
geführten Gesprächen und aus dem Charakter der Meisteraufgaben, die in
den Fallstudien 66 geschildert wurden, ergibt. Es wird empfohlen, die systematische
Erschließung der Quellen für betriebliche Situationsaufgaben
zu verbessern. Die erkundeten Aufgaben lassen sich dann sowohl in
den Prüfungen wie auch in den prüfungsvorbereitenden Lehrgängen nutzbar
machen. Verbindungen zwischen Prüfungen und Lehrgängen sollten
ebenfalls erkundet und optimiert werden.
- Der in der Prüfung verwendete Bewertungsschlüssel bewirkt weiterhin eine
durchschnittlich ungünstige Benotung der Industriemeister Metall 67 . Sie
kann im betrieblichen Umfeld benachteiligend und auch frustrierend wirken.
Hier sollte eine Modifikation erwogen werden.
5.4 Gleichwertigkeitsdiskurs zur beruflichen und
akademischen Bildung
Die Untersuchung der Industriemeister Metall erfolgt in einer Zeit der Diskussion über
die bestehenden Barrieren zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung und die
Möglichkeiten, diese Barrieren zu abzubauen. Hier lassen sich aus der Untersuchung
folgende Handlungsempfehlungen ableiten:
64 s. Fragestellung zu den benötigten Kompetenzen, Tabelle 66
65 s. Fragestellung16 zur Angemessenheit der Prüfung, Tabelle 44
66 s. Kapitel 3.2
67 s. Tabelle 68 und 69 zu den Prüfungsnoten
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