Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB

Rundgänge und Beteiligung an andernorts stattfindenden Besprechungen füllen den
Arbeitsalltag.
Die Tätigkeit wird auf Basis der fachlich einschlägigen Ausbildung, der langjährigen Erfahrung
in einem gewerblich-technischen Aufgabenbereich, der zeitweiligen Arbeit
auch in einem Montagebereich und mit anteiligen Führungsaufgaben, der Meisterfortbildung
und Prüfung sowie betriebsspezifischer, positionsvorbereitender Weiterbildung
statt. Im Unternehmen wird eine geregelte und gezielte Personalentwicklung betrieben,
die auch frühzeitige Nachfolgeplanungen einschließt. Die Wertschätzung einer auch
unternehmens-unabhängigen Fortbildung korrespondiert mit der zusätzlichen unternehmensspezifischen
Weiterbildung.
Zusammenfassende Anmerkungen
Merkmale des betrieblichen Umfelds
Die Betriebe unterscheiden sich stark, haben jedoch auf der anderen Seite eine solide
traditionelle Basis, Von daher werden grundlegende Veränderungen seit den 1990er
Jahren – abgesehen von dem ständig laufenden Modernisierungsprozess – nicht berichtet.
Wesentliche Merkmale – Gruppenarbeit, Vernetzung, Computernutzung, Automatisierung,
eigenverantwortlich tätige Fachkräfte – werden weiter als Grundlage betrachtet
und ausgebaut. Unterschiede zeigen sich in eher auf stabile und sichere Prozesse
ausgerichteten gegenüber durch den Marktdruck innovationsgeprägten Betrieben.
Das relevante betriebliche Umfeld ist weiterhin durch qualifizierte Facharbeiterschaft
geprägt, die überwiegend durch eigene Ausbildung rekrutiert wird und eine wesentliche
gewerblich-technische Basis bildet. Akademiker und Hochschulabsolventen
haben in den Betrieben an Bedeutung gewonnen, drängen jedoch weniger in die Produktion,
als dass deren Bereiche (z.B. Konstruktion, Software-Entwicklung, Vertrieb,
Dienstleistung) wachsen. Insgesamt setzt sich jedoch der Rückgang von Fertigungstätigkeiten
fort.
Merkmale der Meisterposition
In den einbezogenen Fällen existiert die Meisterposition in der Ende der 1990er Jahre
angenommenen Form weiterhin, auch wenn teilweise andere Funktionsbezeichnungen
vorhanden sind oder (in kleineren Betrieben) durch die Position des Inhabers der Meister
in eine nachgeordnete Rolle rückt. Es lassen sich allgemein (1) eher traditionell
überwachende und auch praktisch tätige Meister, die in ihrem Erfahrungsbereich wirken,
abgrenzen von (2) koordinierend-organisierenden Meistern, die zwischen den eigenen
Bereichen und Umgebungen ermitteln, und akquirierenden, innovationstreibenden
Meistern, die vor allem die Verbesserung in ihrem Zuständigkeitsbereich anregen
und verwirklichen. Verschiedene Meister arbeiten in langfristig und konzeptionell ausgerichteten
Themen (z.B. Ausbildung und Wissensmanagement, Kompensation der Alterung
in der Belegschaft).
Typische Meisteraufgaben:
Als typische Meisteraufgaben lassen sich den drei benannten Meistervarianten die typischen
Aufgaben (1) im Bereich Prüfen und Qualität kontrollieren sowie Beaufsichtigen
den typischen Aufgaben (2) Koordination der Teamarbeit, Organisieren von Arbeitsprozessen
und Kooperation mit (externen) Partnern und (3) Innovation und Optimierung
sowie Akquisition neuer Aufträge zuordnen. Zu letzteren gehört eher auch die
Durchführung langfristiger Aufgaben (z.B. Kennzahlenverfolgung). Obwohl bei der Arbeitserkundung
vielfach bemerkt, wird die Nutzung von Informationsquellen (z.B. Inter-/
Intranet-Nutzung) und die Dokumentation von Vereinbarungen und Vorfällen kaum als
wesentliche Aufgabe benannt. In allen Fällen zeigte sich eine selbstverständliche und
intensive Nutzung von vernetzten Computersystemen am Arbeitsplatz. Generell kaum
eine Rolle sielt den Fallstudien nach die direkte Tätigkeit an Maschinen und Anlagen.
In mehreren Fällen wird die formale Orientierung an den ERA-Definitionen der Meisterfunktion
ausgerichtet.
Gidion&Sandal, KIT, 31.07.2011 149