Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB

Ich fände es sehr wichtig, wenn im Vorfeld die zukünftigen Teilnehmer von Lehrgängen
von kompetenten Dozenten "auf Herz und Nieren" geprüft würden. Das ist zwar eine
zusätzliche und umfangreiche Aufgabe, aber zu Gunsten der Qualität wäre es sicherlich
sehr förderlich. Frei nach dem Motto: lieber Klasse als Masse. Mir ist bewusst,
dass jeder Lehrgang auch eine gewisse Teilnehmerzahl braucht, aber was ist besser
für den Standort Deutschland? Durch die Prüfung kommen sehr viele. Aber Prüfung
und Alltag ist ein großer Unterschied. Wie gesagt, das ist die Erfahrung aus dem von
mir absolvierten Lehrgang, habe aber auch schon Ähnliches von anderen gehört.“
Zitat 4: „Ist schwierig, da die Teilnehmer aus verschieden großen Betrieben kommen
und mit den unterschiedlichsten Anforderungen bzw. Arbeitsaufgaben betraut sind.
Aufgrund der unterschiedlichen Unternehmensstrukturen kann meiner Meinung nach
nur ein allgemeiner Ausbildungsinhalt vermittelt werden, jeder einzelne muss sich in
seinem Betrieb an die Begebenheiten anpassen und sich dann speziell qualifizieren.“
F18a.2.2 Organisationale Rahmenbedingungen: Räumlichkeiten
Gewünscht wird eine bessere Raumausstattung mit modernen Medien und in einem
Kommentar: „Räumlichkeiten mit Bestuhlung für ausgewachsene Mitteleuropäer wären
wünschenswert. Stühle aus dem Grundschulbetrieb sind eher unpassend für dauerhaften
Unterricht.“
F18a.2.3 Organisationale Rahmenbedingungen: Organisation Stundenplan
Angemahnt wird eine bessere Organisation in der Zusammensetzung der Stundenpläne
sowie einen geregelteren Stundenplan (ab und zu lange 6 Wochen zwischen gleichen
Fächern), eine bessere Koordination der Unterrichtseinheiten und strukturiertere
Organisation bei Stundenausfall. „Eine bessere Planung der Abläufe der Fächer, nicht
wie es bei uns war, dass wir manche Fächer einen Monat lang nicht hatten.“
Empfohlen wird, den Lehrgangsinhalt in Module aufzuteilen, die Fächer nacheinander
abzuarbeiten und zu prüfen.
Die Zeit zwischen Basisqualifikation und Abschlussprüfung (Ausnahme ADA) ohne eine
Überprüfung des Wissenstands sei zu lang.
Zitat: „ Lehrgang dauert zu lange, mit dem Vorbereitungskurs kam ich auf 3,5 Jahre, in
Anbetracht auf die dann folgende Ernüchterung bei der Rangstellung im Betrieb im
Vergleich zu Technikern und Ingenieuren, bei der Vergabe von Führungsjobs, ist das
eindeutig zu lang.“
F18a.2.4 Organisationale Rahmenbedingungen: Gruppengröße
Die Bildungsträger sollten die Lehrgänge auf max. 15 Teilnehmer begrenzen. Die Kosten
dürften dadurch nur unwesentlich steigen, aber die Qualität der Ausbildung würde
sicher steigen. Die Klasse sei zu groß gewesen (38 Teilnehmer), eine Reduzierung der
Klassenstärke auf max. 15 -18 Personen wird gewünscht. Es sei nicht sinnvoll, wie der
Trend derzeit bei den Bildungsträgern wäre, aus Kostengründen die Kurse mit etwa 30
Teilnehmern zu bilden, kleinere Gruppen seien sinnvoller (etwa 14).
F18a.3.1 Medien: Kursunterlagen
In einzelnen werden die Unterlagen kritisiert, sie hätten im Großen und Ganzen den
Anforderungen standhalten können, damit man erfolgreich die Prüfungen bestehe. Die
Bücher jedoch seien in Ordnung gewesen. Lehrgangshefte werden als zu kompliziert
und oberflächlich bezeichnet, aktuelle Lehrgangsunterlagen werden gewünscht, auch
sollten die Hilfsmittel wie Folien etc. der Dozenten auf dem neuesten Stand sein. „Für
mich waren die Skripte zu 80% nicht ansprechend.“
In einzelnen Kommentaren wird eine Überarbeitung der IHK-Skripte angeregt, dabei
solle die Zielgruppe (Meister und keine Ingenieure) beachtet werden, Inhalt und Gestaltung
solle verbessert, Fehler sollten behoben werden. Grundsätzlich sei der gesamte
Lehrstoff von der IHK ziemlich aufgeblasen, wodurch eine gezielte Vorbereitung
auf die Prüfung sehr schwierig würde.
Ein Kommentar bezieht sich auf den Fernunterricht: „Da ich die Fortbildung durch ein
Fernstudium absolviert habe, kann ich nur dazu eine Stellungnahme geben. Das
Gidion&Sandal, KIT, 31.07.2011 91