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韓 振 華 : 外 語 類 院 校 中 的 通 識 教 育 : 現 狀 與 問 題 219認 為 , 外 語 類 院 校 應 該 發 揮 自 身 的 潛 在 優 勢 , 更 加 積 極 地 投 入 通 識 教育 的 建 設 ; 而 在 這 個 過 程 中 , 及 早 達 成 通 識 教 育 之 深 刻 、 系 統 認 識 ,儘 快 摸 索 出 一 套 真 正 適 合 外 語 類 院 校 的 通 識 教 育 實 施 模 式 , 切 實 提 高教 學 質 量 , 並 在 全 國 大 學 通 識 教 育 討 論 中 發 出 自 己 的 聲 音 , 正 是 外 語類 院 校 教 育 工 作 者 當 前 首 要 解 決 的 問 題 。願 更 多 的 人 能 加 入 通 識 教 育 這 一 意 義 深 遠 的 時 代 運 動 中 來 !參 考 書 目1. 北 外 教 務 處 (2007a)。《 北 京 外 國 語 大 學 本 科 教 學 品 質 手 冊 》。北 京 : 北 京 外 國 語 大 學 。2. 北 外 教 務 處 (2007b)。《 北 京 外 國 語 大 學 通 選 課 程 管 理 規 定 實 施細 則 》。 北 京 : 北 京 外 國 語 大 學 。3. 甘 陽 (2007)。〈 大 學 通 識 教 育 的 綱 與 目 〉。《 大 學 通 識 報 》, 第3 期 , 頁 23–37。4. 甘 陽 、 陳 來 、 蘇 力 (2006)。〈 導 言 : 中 國 大 學 的 人 文 教 育 — 首屆 中 國 文 化 論 壇 的 緣 起 、 目 的 與 問 題 〉。 載 於 甘 陽 、 陳 來 、 蘇 力( 編 ),《 中 國 大 學 的 人 文 教 育 》( 頁 1–8)。 北 京 : 三 聯 書 店 。5. 季 譚 (2008,1 月 2 日 )。〈2007 北 京 高 校 畢 業 生 流 向 探 查 〉。《 第一 財 經 日 報 》, 第 A6 版 。6. 胡 文 仲 、 孫 有 中 (2006)。〈 突 出 學 科 特 點 , 加 強 人 文 教 育 : 試 論當 前 英 語 專 業 教 學 改 革 〉。《 外 語 教 學 與 研 究 》, 第 5 期 , 頁 5–9。7. 孫 有 中 ( 編 )(2008)。《 英 語 教 育 與 人 文 通 識 教 育 》。 北 京 : 外語 教 學 與 研 究 出 版 社 。8. 徐 慧 璇 (2008)。〈 美 國 大 學 通 識 教 育 課 程 內 容 之 發 展 與 啟 示 〉。《 大 學 通 識 報 》, 第 4 期 , 頁 107–127。