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238 論壇8. Torff, B. & Sternberg, R. J. (2001). Understanding and teaching theintuitive mind. London: LEA.9. VanLehn, K. (1983). Human procedural skill acquisition: Theory,model, and psychological validation. AAAI–83 Proceedings. RetrievedFebruary 10, 2009, from http://www.aaai.org/Papers/AAAI/1983/AAAI83-055.pdf.10. VanLehn, K. (1996). Cognitive skill acquisition. Annual Review ofPsychology, 47, 513–539.
239《大學通識報》稿約一、《大學通識報》為半年期學術期刊 , 致力於建立通識教育研究與溝通的平台 , 歡迎各界來稿。二、來稿長短不拘 , 如專題文章一般以一萬五千字為限 ; 其他類別文章 , 則以五千字為宜。來稿的格式及附註 , 請遵守美國心理學協會出版的《美國心理學協會出版手冊》(2007 年 , 第五版 )。註釋須完整、規範 ; 並歡迎提供配合文章的圖片資料 , 文稿如徵引具版權之圖表、照片或文字 , 概請作者於投稿前先取得原版權所有者之書面同意 , 本學報不負此方面之責任。如文稿曾在其他學刊發表 , 亦請於交稿時說明。三、來稿請另紙列出作者真實姓名、所屬機構及職銜、通訊地址、電話及傳真號碼、電郵地址 , 以便聯絡 ; 發表時署名聽便。四、作者如三個月後未收到答覆 , 可視為未被取用 , 本刊不作另行通知。凡經選用的文稿 , 本報編委有權酌量修改 , 或請作者自行修改。五、本刊內的所有文章觀點 , 均不代表本刊觀點 , 本刊概不負責。六、文稿經採用後 , 本研究中心將贈刊三本。七、歡迎將文稿用 Microsoft word 檔案格式傳至如下電郵地址 :rcge@cuhk.edu.hk如郵寄 , 請將一式二份文稿及存有文稿之電腦光碟寄至如下地址 :香港沙田香港中文大學馮景禧樓 G1 室香港中文大學通識教育研究中心
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University General Education Bullet
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以學習成果為主軸的
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評核大學生在通識教
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文化、大學文化與通
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