Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

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III-3 (III) MEJORAMIENTO DE LA CLASE (3) Condiciones previas para el apren dizaje Para asegurar los conocimientos de los niños/as
1. ¿Qué cuidados toma usted antes de ingresar a una nueva unidad de aprendizaje?
Contenido Explicación Actividades
1.1. Pensemos y conversemos sobre los cuidados que son
necesarios antes de ingresar a una nueva unidad de
aprendizaje.
a) Aspectos que no debemos olvidar o tomar en cuenta:
1. Elaborar un plan.
2. Leer los textos, planes y programas de estudio, plan
anual, reflexionar sobre el contenido y valor de los recursos
didácticos (estudio del contenido, profundidad de
los contenidos de acuerdo al año en el ciclo).
3. Reflexionar sobre el proceso que tendrá el apren dizaje.
4. Reflexionar en las actividades y recursos didácticos
necesarios para el aprendizaje.
b) ¿Qué cuidados le asigna al aspecto del aprendizaje?
Preparar y planificar los recursos didácticos, reflexio nando
sobre lo que necesitan los niños/as y no desde el punto de
vista de lo que necesita el maestro/a.
- ¿Hubo algo que no se entendió en la unidad de
aprendizaje anterior?
- ¿Se cuenta con el material y recursos didácticos necesarios?
- ¿Se cuenta con los útiles como lápices, papeles, etc.,
necesarios?
- ¿Es buena la relación de amistad dentro del ambiente
comunitario del aula?
- ¿Son aceptadas las opiniones de los niños/as por los
demás miembros del grupo?
Si las condiciones para el aprendizaje de los niños/as no están
dadas, el maestro/a hará una orientación previa.
Hacer que la atención se centre sobre cómo y qué hacer para que
los “niños/as sean protagonistas.
NOTA: El facilitador/a recuerda a los maestros/as que “una clase
en la que los niños/as son protagonistas” es aquella en la que
ellos participan cumpliendo cada uno una función y pensando en
los procesos para solucionar los temas y problemas que se les
plantea. Para esto, además de darse las siguientes condiciones,
es importante que cada niño/a cuente con los conocimientos
previos necesarios.
- Condiciones para la gestión del ambiente comunitario. ¿Cuáles
son las condiciones para un buen ambiente comunitario?
- Condiciones para el proceso de aprendizaje. ¿Qué condi ciones
se tiene que tomar en cuenta para el proceso de aprendizaje?
En breve, lo que se busca es no empezar otra situación didáctica
si no se ha consolidado el anterior aprendizaje.
Por ejemplo: 1) En una clase cuyo tema es “la superficie de los
cuadriláteros”, si no se conoce la “multiplicación” y la “fórmula de
la superficie del cuadrado o del rectángulo”, aunque se enseñe
la “manera de trazar una línea auxiliar”, no se podrá obtener la
superficie. 2) Si el tema de la clase se desarrolla acerca de la
“Lectura y escritura de números naturales en el círculo numeral
del millón”, los niño/as no podrán leer ni escribir las cantidades si
no conocen el lugar que corresponde a las unidades, decenas,
centenas, unidades de mil y unidades de millón.
De esta manera, antes de ingresar a una nueva unidad de
aprendizaje, es importante pensar sobre las condiciones de
aprendizaje (conocimientos previos). Y si hay niños/as que aún no
comprenden, hay que hacerles un repaso o una preparación previa
para que el nivel de conocimientos de la clase sea uniforme.
En primer lugar, se debe tomar muy en cuenta:
“¿Cuál es el estado de aprendizaje de los niños/as en la
etapa previa de una nueva unidad de aprendizaje?”.
1. Reflexionar sobre otros aspectos importantes que se
deben cuidar. Trabajo individual y grupal. Consigna:
Reflexionar sobre estos aspectos, prime ro de manera
individual y posteriormente parti cipar en la reflexión
grupal.
- Elaborar un plan “a partir de”, “tomar en cuenta”,
etc.
- Leer los textos y reflexionar sobre el contenido
y valor de los recursos didácticos. Textos de
consulta para el maestro/a y el texto oficial del
curso (planes y programas de estudio).
- Reflexionar en el proceso que tendrá el aprendizaje.
- Reflexionar en las actividades y recursos didácticos
(materiales) necesarios para el aprendizaje.
2. En segundo lugar: Mediante lluvia de ideas, opinar
libremente desde el siguiente punto de vista:
“¿Qué es lo que se necesita para encarar el nuevo
aprendizaje con entusiasmo?”
- Contar con todo el material y recursos didácticos
de acuerdo al contexto territorial.
- Que el conjunto del ambiente comunitario
cumpla sus funciones.
- Que todo lo aprendido anteriormente se entien da.
- Que la enseñanza sea planificada, etc.
NOTA: El objetivo es unificar criterios entre los
participantes, por lo que se necesita hacerlos opinar
libremente. Realizar las puntualizaciones necesarias.
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