Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

More documents

Recommendations

Info

Ministerio de Educación Agencia de Cooperación Internacional del Japón (Jica) PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA ESCOLAR - PROMECA Módulo III: Mejoramiento de la clase
Page 1 and 2:
documento de capacitación para mej
Page 3 and 4:
Texto original elaborado por: Mitsu
Page 6:
Introducción El presente “Docume
Page 10 and 11:
Índice Módulo I: Mejoramiento de
Page 12:
Módulo I: Mejoramiento de la Admin
Page 15 and 16:
14 b) Las expectativas y el interé
Page 17 and 18:
16 1. Establecer el espacio de diá
Page 19 and 20:
18 Es aconsejable escribirlo como s
Page 21 and 22:
20 6. ¿Qué es lo que se debe hace
Page 24:
Módulo I: Mejoramiento de la Admin
Page 27 and 28:
26 - Además, hay que tener en cuen
Page 29 and 30:
28 1. Reflexionemos sobre los roles
Page 31 and 32:
30 - Enviar noticias periódicas. -
Page 33 and 34:
32 - Cada familia tiene una realida
Page 36 and 37:
No. Título Unidad Tema I-3 (I) MEJ
Page 38 and 39:
2. ¿Es mejor realizar la innovaci
Page 40 and 41:
) Desarrollo de la UE a partir del
Page 42 and 43:
c) Ejecución del Estudio de la cla
Page 44:
Ministerio de Educación Agencia de
Page 47 and 48: 46 1.2. Reflexionemos sobre la expr
Page 50 and 51: No. Título Unidad Tema II - 1 (II)
Page 52 and 53: 2. Aspectos sobre el campo de la en
Page 54 and 55: - Asegurarse de que la decisión fu
Page 56 and 57: 3.2. La “formación de hábitos c
Page 58: c) Definición de los lineamientos
Page 62 and 63: No. Título Unidad Tema II-2 (II) M
Page 64 and 65: 2.2. La actitud del maestro/a para
Page 66 and 67: solamente procesos de aprendizaje d
Page 68: Módulo II: Mejoramiento de la gest
Page 71 and 72: 70 2. Es importante el balance entr
Page 73 and 74: 72 3. Elaboremos fichas personales
Page 75 and 76: 74 b) Pensemos sobre el tipo de rel
Page 77 and 78: 76 5. Emitiendo el boletín del amb
Page 80: Módulo II: Mejoramiento de la gest
Page 83 and 84: 82 1.2. ¿En qué consisten las act
Page 85 and 86: 84 - Los eventos de la UE se difere
Page 87 and 88: 86 2.3. Ejemplos de actividades del
Page 89 and 90: 88 - En Japón existen tres tipos d
Page 91 and 92: 90 4. Tratar de que los niños/as a
Page 93 and 94: 92 4.2. Pensemos en el contenido de
Page 95: 94 - Comité de crianza de animales
Page 99 and 100: 98 3. ¿Por qué será necesaria un
Page 101 and 102: 100 Unidad 9: Evaluación del proce
Page 104 and 105: No. Título Unidad Tema III-1 (III)
Page 106 and 107: - Alguien que entiende, domina y ma
Page 108 and 109: 4. Prever las consignas y las reacc
Page 110 and 111: ) Tener bien en claro los criterios
Page 112 and 113: 5.2. Pensar sobre los puntos de vis
Page 114: Módulo III: Mejoramiento de la cla
Page 117 and 118: 116 - El proceso de aprendizaje deb
Page 119 and 120: 118 4. Se puede probar los problema
Page 121 and 122: 120 4.3. ¿Cuál es el procedimient
Page 123 and 124: 122 - “El resumen de lo aprendido
Page 126 and 127: No. Título Unidad Tema III-3 (III)
Page 128 and 129: • ¿Qué coincidencias encontramo
Page 130 and 131: 4. En el ítem de “percepción de
Page 132 and 133: 5.2. En la etapa de análisis de lo
Page 134: Módulo III: Mejoramiento de la cla
Page 137 and 138: 136 - ¿Qué conocimientos han adqu
Page 139 and 140: 138 3. Elaboremos las conductas del
Page 141 and 142: 140 - Luego, se debe pensar sobre e
Page 143 and 144: 142 6° Analizar la coherencia entr
Page 146 and 147:
No. Título Unidad Tema III-5 (III)
Page 148 and 149:
2. Diseño del proceso de enseñanz
Page 150 and 151:
3. Reconsideremos los puntos del di
Page 152 and 153:
3.5. La evaluación es también un
Page 154 and 155:
- Lo que se pretende es mejorar la
Page 156:
Módulo III: Mejoramiento de la cla
Page 159 and 160:
158 a) Preparación para toda una u
Page 161 and 162:
160 3. Pensemos en el procedimiento
Page 163 and 164:
162 4. Experimentemos la metodolog
Page 165 and 166:
164 Especialmente, cuando los niño
Page 168 and 169:
No. Título Unidad Tema III-7 (III)
Page 170 and 171:
3. Elaboremos un plan de uso de la
Page 172 and 173:
6º Estructurar el uso de la pizarr
Page 174:
Page 177 and 178:
176 2. Pensemos en la relación que
Page 179 and 180:
178 • Con pequeños pasos en el p
Page 181 and 182:
180 5. Pensemos y planifiquemos sob
Page 184 and 185:
No. Titulo Unidad Tema III-9 (III)
Page 186 and 187:
- Elaborar los ítems y criterios d
Page 188 and 189:
- Puntos de vista de la evaluación
Page 190 and 191:
3.2. ¿Cuáles son los instrumentos
Page 192 and 193:
- Descubrir los tropiezos y problem
Page 194 and 195:
5.2. Elaboremos las tarjetas de eva
Page 196:
Page 199 and 200:
198 - Que se haya estructurado el p
Page 201 and 202:
200 c) Las “actividades vivencial
Page 203 and 204:
202 5. Pensemos sobre la forma del
Page 205:
204 - Para escribir lo que está en
show all

Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?